【題目】蓮藕是被廣泛用于觀賞和食用的植物,研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2A、B表示某光照強(qiáng)度下該突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。

1)圖1中光照強(qiáng)度低于a時(shí),突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕,據(jù)題意推測(cè)引起這種差異的主要原因是_____________,導(dǎo)致相關(guān)反應(yīng)減弱。

2)藕極易褐變,這是細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的,將藕在開水中焯過(guò)后可減輕褐變程度,原因是________________

藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,因此藕主要進(jìn)行________呼吸,在藕采收的前幾天,向藕田灌水并割去荷葉的葉柄,有利于___________________________,提高藕的品質(zhì)。

3)據(jù)圖2分析,_______(普通/突變體)蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多,理由是:________________________________________________________________________________。

可以推測(cè)圖2是在圖1_______(填“>a”“=a”)的光照強(qiáng)度下測(cè)定的結(jié)果。圖1中,大于a點(diǎn)的光強(qiáng)時(shí),與普通蓮藕相比突變體蓮藕雖葉綠素含量少,卻具有較高的凈光合速率,其可能的原因是_________________________________________

【答案】突變體的葉綠素含量較低 高溫環(huán)境中多酚氧化酶失去活性,抑制了褐變過(guò)程 有氧 減少氧氣流入,降低呼吸作用,減少有機(jī)物的損耗 突變體 突變體的氣孔導(dǎo)度大,進(jìn)入葉片的CO2多,而胞間CO2濃度與普通蓮藕相近,說(shuō)明突變體的光合速率較高,能較快地消耗CO2 >a 充足的光能彌補(bǔ)了色素缺乏的不利影響、突變體的暗反應(yīng)效率較高

【解析】

解答本題的前提是識(shí)記并理解光合作用的過(guò)程及其影響的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,明確圖1與圖2的橫、縱坐標(biāo)的含義,對(duì)比分析圖1中的2條曲線的變化趨勢(shì)、圖2中代表突變體蓮藕與普通蓮藕方柱的差異,從中把握所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息,進(jìn)而結(jié)合題意對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。

1)已知突變體蓮藕的葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%,據(jù)此可推知:圖1中光照強(qiáng)度低于a時(shí),突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕的主要原因是:突變體蓮藕的葉綠素含量較低,吸收的光能較少,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱。

2)酶所催化的反應(yīng)條件比較溫和。在高溫環(huán)境中,多酚氧化酶因空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性,抑制了褐變過(guò)程,所以將藕在開水中焯過(guò)后可減輕褐變程度。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,為細(xì)胞提供氧氣,因此藕主要進(jìn)行有氧呼吸。在藕采收的前幾天,向藕田灌水并割去荷葉的葉柄,有利于減少氧氣流入,降低呼吸作用,減少有機(jī)物的損耗,以提高藕的品質(zhì)。

3)圖2顯示:突變體蓮藕的氣孔導(dǎo)度較普通蓮藕的大,進(jìn)入葉片的CO2多,而胞間CO2濃度與普通蓮藕相近,說(shuō)明突變體蓮藕的光合速率較高,能較快地消耗CO2,所以突變體蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多。圖1顯示,在光照強(qiáng)度大于a時(shí),突變體蓮藕的凈光合速率高于普通蓮藕,據(jù)此可推測(cè):圖2是在圖1中“>a”時(shí)的光照強(qiáng)度下測(cè)得的結(jié)果。圖1中,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a點(diǎn)時(shí),與普通蓮藕相比,突變體蓮藕雖葉綠素含量少,卻具有較高的凈光合速率,其可能的原因是:突變體蓮藕的氣孔導(dǎo)度大于普通連藕,但胞間CO2濃度與普通蓮藕相近,使得突變體蓮藕的暗反應(yīng)效率較高;也可能是充足的光能彌補(bǔ)了色素缺乏的不利影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物頂端優(yōu)勢(shì)受生長(zhǎng)素和另一種植物激素M的共同調(diào)節(jié)。現(xiàn)有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突變型植株乙和按圖1進(jìn)行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突變型乙做莖)。為探究植物激素M的作用及合成部位(是莖還是根),某興趣小組在相同的條件下分別測(cè)定甲、乙、丙三植株側(cè)芽的長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)植物激素由一定細(xì)胞產(chǎn)生并運(yùn)到特定細(xì)胞發(fā)揮作用,這里的“一定細(xì)胞”和“特定細(xì)胞”的形成是由于遺傳信息________________。植株甲能產(chǎn)生的植物激素是______________ (填“生長(zhǎng)素”、“植物激素M”或“生長(zhǎng)素和植物激素M”) 。

(2)圖2中,植株甲、乙進(jìn)行對(duì)照,自變量是____________,由甲、乙對(duì)照結(jié)果可得出_________。

(3)圖2顯示植株甲、丙都表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,由此可得出________________。為使這一結(jié)論更具說(shuō)服力,還需增設(shè)的另一組實(shí)驗(yàn)是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證濃度為104mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖的生理作用,應(yīng)該選取的材料是

完整幼苗 幼苗的b幼苗的a幼苗的c⑤10mL濃度為104mol/L的生長(zhǎng)素溶液⑥10mL濃度為102mol/L的生長(zhǎng)素溶液 ⑦10mL蒸餾水

A. 甲組:①⑤,乙組:②⑤B. 甲組:②⑤,乙組:②⑦

C. 甲組:③⑥,乙組:③⑤D. 甲組:①⑤,乙組:④⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程傳遞基因的情況;圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某種正常分裂過(guò)程中,每條染色體上DNA和細(xì)胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況,可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中

B. 在圖1中,若不考慮基因突變,則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種

C. 圖2中基因突變和基因的表達(dá)主要發(fā)生在A點(diǎn)和F點(diǎn)以前

D. 圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中CH、O的轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)敘述中不正確的是:(

A.a、c過(guò)程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATPB.甲、乙過(guò)程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑不相同

C.進(jìn)行甲、乙過(guò)程的環(huán)境條件有差異D.c過(guò)程需要水的參與,在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢(shì)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能?茖W(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無(wú)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。下圖表示胃癌細(xì)胞在不同濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,胃癌細(xì)胞的凋亡率和凋亡基因Bax、Bel的表達(dá)率。推測(cè)下列說(shuō)法不正確的是(

A.工蜂毒腺細(xì)胞合成蜂毒素與胃癌細(xì)胞凋亡基因有關(guān)

B.癌細(xì)胞無(wú)限增殖時(shí)其細(xì)胞周期較正常細(xì)胞明顯縮短

C.一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)

D.蜂毒素通過(guò)促進(jìn)Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)可引起人體嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)癥狀,甚至造成死亡。科研人員為研制針對(duì)MERS-CoV的特異性治療藥物進(jìn)行了系列研究。

(1)MERS-CoV主要通過(guò)其表面囊膜的S蛋白與宿主細(xì)胞膜受體DPP4結(jié)合來(lái)感染宿主細(xì)胞。如圖1所示, S1與DPP4結(jié)合后導(dǎo)致S1和S2分離,S2的頂端插入到宿主細(xì)胞膜上,通過(guò)S2蛋白的__________改變從而將兩個(gè)膜拉近,發(fā)生膜融合過(guò)程。MERS-CoV進(jìn)入宿主細(xì)胞后,利用宿主細(xì)胞內(nèi)的_________等為原料合成大分子物質(zhì)組裝成新的病毒,擴(kuò)散并侵染健康細(xì)胞。

(2)RBD是MERS-CoV的 S1上與DPP4結(jié)合的部分?蒲腥藛T用從康復(fù)者體內(nèi)篩選出的三種抗體甲、乙、丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究它們與RBD的特異性結(jié)合能力。另用抗體丁作為對(duì)照抗體。實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示,結(jié)果如圖3。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將________作為抗原固定,分別將___________________加入反應(yīng)體系,然后加入酶標(biāo)記的抗體(能與待檢抗體結(jié)合,攜帶的酶可使底物反應(yīng)顯色),其后加入底物顯色,檢測(cè)相應(yīng)的吸光值(顏色越深吸光值越高)。該實(shí)驗(yàn)中抗體丁可以作為對(duì)照抗體的理由是___________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)MERS-CoV在感染宿主細(xì)胞后,有一種更快速的病毒傳播方式。當(dāng)被感染細(xì)胞表面的MERS-CoV囊膜蛋白與健康細(xì)胞表面的DPP4結(jié)合后,膜發(fā)生融合實(shí)現(xiàn)MERS-CoV的轉(zhuǎn)移。為了探究三種抗體能否抑制MERS-CoV在被感染細(xì)胞和健康細(xì)胞之間的傳播,科研人員展開研究。請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)處理內(nèi)容,完成實(shí)驗(yàn)方案。(注:鼠DPP4與人DPP4存在結(jié)構(gòu)和序列上的差異)

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

抗體甲

表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞

____________

無(wú)細(xì)胞融合

抗體乙

部分細(xì)胞融合

抗體丙

部分細(xì)胞融合

對(duì)照組1

不加抗體

____________

表達(dá)鼠DPP4的細(xì)胞

無(wú)細(xì)胞融合

對(duì)照組2

抗體丁

表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞

____________

部分細(xì)胞融合

對(duì)照組3

_________

表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞

表達(dá)人DPP4的細(xì)胞

部分細(xì)胞融合

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,三種抗體中,甲可以阻斷病毒通過(guò)細(xì)胞融合的途徑進(jìn)行傳播,乙和丙效果不明顯。

(4)科研人員進(jìn)一步利用多種方法深入研究了三種抗體與RBD結(jié)合的區(qū)域,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲與乙結(jié)合 RBD 上不同的區(qū)域,甲與丙結(jié)合RBD的區(qū)域部分重疊。綜合以上系列研究結(jié)果,研究人員推測(cè)將__________兩種抗體聯(lián)合使用會(huì)具有更強(qiáng)的抗病毒能力。如果希望用聯(lián)合抗體治療中東呼吸綜合征患者,還需要進(jìn)行哪些方面的研究?___________________(寫出一個(gè)方面即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某哺乳動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞分裂不同時(shí)期的分裂圖像,下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選自該生物的精巢或卵巢 B. 圖3所示的細(xì)胞中存在同源染色體

C. 與圖1中EF段相對(duì)應(yīng)的是圖2和圖3 D. 圖4所示細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

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