【題目】有關(guān)下圖模型相關(guān)的敘述不正確的是( )
A.若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,M表示葉肉細(xì)胞產(chǎn)O2的量,N表示葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的量。則在此光照強(qiáng)度下,植株不能正常生長(zhǎng)
B.若橫坐標(biāo)表示分裂時(shí)期。M表示一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量,N表示一個(gè)細(xì)胞中DNA分子的數(shù)量,則此時(shí)期可表示有絲分裂的后期或減數(shù)第一次分裂的后期
C.若橫坐標(biāo)表示Aa的個(gè)體連續(xù)自交的代數(shù)(n),M表示AA所占的比例,N表示aa所占的比例,則在理想情況下,n可以表示任何正整數(shù)
D.若橫坐標(biāo)表示兩條鏈都為15N標(biāo)記的親代(重帶)DNA分子復(fù)制的代數(shù)(n),M表示中帶DNA (一條鏈為15N,一條鏈為14N)所占的比例,N表示輕帶DNA(兩條鏈都為14N)所占的比例,則n只能為2
【答案】B
【解析】
光合作用過(guò)程中氧氣的產(chǎn)生量表示的是真光合速率,若要植株正常生長(zhǎng),一般要求凈光合速率大于零。在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)發(fā)生DNA和染色體的加倍,DNA的加倍一般在間期完成,染色體的加倍在著絲點(diǎn)分裂以后完成。DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。觀(guān)察圖中的數(shù)值可以發(fā)現(xiàn),在該橫坐標(biāo)下M與N的值相等。
A、葉肉細(xì)胞產(chǎn)氧氣的量等于呼吸作用產(chǎn)二氧化碳的量,代表此時(shí)真光合速率等于呼吸速率,植物的凈光合速率為零,因此植物無(wú)法生長(zhǎng),A正確;
B、減數(shù)第一次分裂后期主要進(jìn)行同源染色體的分離,此時(shí)染色體與DNA的比值為1:2,不符合柱形圖中的數(shù)量要求,B錯(cuò)誤;
C、Aa個(gè)體在連續(xù)自交過(guò)程中,顯性純合子與隱性純合子的比例始終為1:1,所以自交代數(shù)可以是任意整數(shù),C正確;
D、DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,當(dāng)親代的兩條鏈被標(biāo)記,第一次復(fù)制完成時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)DNA中均為一條鏈為15N、一條鏈為14N,第二次復(fù)制產(chǎn)生的四個(gè)DNA分子中,兩個(gè)DNA分別保留了親代的一條鏈,即為一條鏈為15N、一條鏈為14N,另外兩個(gè)DNA分子為輕帶DNA(兩條鏈都為14N),此時(shí)中帶:輕帶為1:1,隨著復(fù)制次數(shù)的增加,輕帶數(shù)量逐漸增加,而中帶始終只有2個(gè),D正確;
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________。“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié),腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于________;“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié),下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于________。
(2)從圖中分析,激素A、B、C、D分別是________________、____________、____________、____________,垂體某些細(xì)胞膜上有________(填字母代號(hào))激素作用的受體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式的示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.影響甲方式的因素是濃度差B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是乙
C.丙方式不受細(xì)胞呼吸的影響D.丁方式可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列各圖的敘述,正確的是
A.圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖2的⑧過(guò)程,所需原料是核苷酸
B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,起始密碼子在mRNA的左端
C.④⑤⑥⑦過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
D.若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變,其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
材料一
《創(chuàng)造亞當(dāng)》
材料二 在西伯利亞草原上放養(yǎng)著的馴鹿,最大的天敵是狼,為了保護(hù)馴鹿,獵人主動(dòng)消滅了草原上的狼,結(jié)果卻使馴鹿大量繁殖,數(shù)目急劇增加,品種迅速退化,并且由于馴鹿過(guò)度啃食草原,導(dǎo)致該草原也退化了。
材料三 達(dá)爾文推翻了那種把動(dòng)植物物種看做彼此毫無(wú)聯(lián)系的、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀(guān)點(diǎn),探明了物種的變異性和承續(xù)性,第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上。同樣,馬克思也推翻了那種把社會(huì)看做可按長(zhǎng)官意志(或者說(shuō)按社會(huì)意志和政府意志,反正都一樣)隨便改變的、偶然產(chǎn)生和變化的、機(jī)械的個(gè)人結(jié)合體的觀(guān)點(diǎn),探明了作為一定生產(chǎn)關(guān)系總和的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)這個(gè)概念,探明了這種形態(tài)的發(fā)展是自然歷史過(guò)程,從而第一次把社會(huì)學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。
——列寧《什么是“人民之友”以及他們?nèi)绾喂羯鐣?huì)民主黨人?》
請(qǐng)回答:
(1)材料一反映了什么思想?這一思想成為生命起源的共識(shí)并長(zhǎng)期流行的原因是什么?
(2)材料二反映了什么?我們從中得到什么啟示?
(3)進(jìn)化論的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?材料三中列寧是如何評(píng)價(jià)達(dá)爾文的?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河西走廊處某河流干涸后,群落歷經(jīng)草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中,部分物種的種群密度變化情況如下表。如圖表示該地某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),回答下列問(wèn)題:
分類(lèi) | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
艾蒿(株/100平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白楊(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是___________,從第 3年起,艾蒿種群密度下降的原因是_____。
(2)草本、灌木、白楊林等植物垂直結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了___________,物種豐富度進(jìn)一步提高。
(3)該群落演替到頂級(jí)階段時(shí)生活著很多動(dòng)物種群,其中有蛇、蛙、鼠、食草昆蟲(chóng)等,其中蛇的食物來(lái)源有蛙和鼠,蛙捕食食草昆蟲(chóng),食草昆蟲(chóng)和鼠吃草,F(xiàn)將蛇的食物比例由2/3的鼠,1/3的蛙調(diào)整為1/3的鼠,2/3的蛙,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,其他條件不變的情況下,調(diào)整食物比例后該地的蛇的承載力是原來(lái)的___________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成、加工及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類(lèi)再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)加工
C. 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜的具有一定的流動(dòng)性
D. 細(xì)胞膜上糖蛋白的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析正確的是( )
A.春運(yùn)期間,成都市的人口數(shù)量變化主要取決于②③
B.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng),破壞了正常的④
C.①表示種群密度,種群密度大,種群數(shù)量不一定多
D.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫室大棚種植蔬菜是解決北方地區(qū)冬季蔬菜供應(yīng)問(wèn)題的有效途徑,但進(jìn)入盛夏時(shí)節(jié)后,大棚內(nèi)溫度太高,往往導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,研究人員在不同條件的溫室大棚中種植生長(zhǎng)狀態(tài)相似的黃瓜幼苗,獲得部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量有_____________。葉片凈光合速率的檢測(cè)指標(biāo)可以是_____________(寫(xiě)出一種)。
(2)據(jù)圖1分析,為避免高溫導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn),可采取的措施除適當(dāng)降低溫度外,還可以____________。
(3)圖2中各組處理?xiàng)l件下,黃瓜葉片淀粉含量的變化趨勢(shì)是_____________。圖1表明,補(bǔ)充CO2組別的葉片凈光合作用速率分別于處理29天、36天后顯著下降,綜合兩圖推測(cè)原因可能是_____________。
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