【題目】將相同的植物細(xì)胞依次浸在甲、乙、丙三種溶液中,測(cè)得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)推導(dǎo)和敘述錯(cuò)誤的是

A. 三種溶液中，甲溶液濃度最低

B. 在M時(shí)刻，乙溶液中的植物細(xì)胞保持活性

C. 丙濃液中的植物細(xì)胞肯定會(huì)因失水過(guò)多而死亡

D. 三種溶液中細(xì)胞的形態(tài)均會(huì)發(fā)生改變

【答案】C

【解析】根據(jù)細(xì)胞體積隨著時(shí)間的變化，可判斷甲溶液濃度＜細(xì)胞液濃度乙＜丙溶液的濃度，A正確；乙溶液中細(xì)胞的體積先減小后增加，說(shuō)明在該過(guò)程中植物細(xì)胞保持活性，B正確；因丙溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度，使細(xì)胞失水，導(dǎo)致體積減小，但不能判斷其是否已導(dǎo)致植物細(xì)胞發(fā)生滲透失水而死亡，C錯(cuò)誤；三種溶液中細(xì)胞的體積都發(fā)生了變化，所以形態(tài)均會(huì)發(fā)生改變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 從C瓶導(dǎo)出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化

B. 種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C. 在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用

D. 在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變渾濁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D．胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同狼多胎的成功率較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生岀細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是

A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體

C．葉綠體、線粒體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水毛茛是一種水生植物，它的葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀，長(zhǎng)在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀變異說(shuō)明

A. 環(huán)境因素引起基因突變

B. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

C. 環(huán)境因素引起染色體變異

D. 環(huán)境因素引起基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，前者的病因與父母中有關(guān)的一方和后者的病因發(fā)生的時(shí)期分別是

A．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂 B．與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

C．與父母親都有關(guān)，受精作用 D．與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了3次連續(xù)觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水

C. 第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí)，不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行，以防污染鏡頭

D. 在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面圖解回答有關(guān)問(wèn)題：

1．大麻是一種雌雄異株的植物，在大麻體內(nèi)，物質(zhì)B的形成過(guò)程如圖一所示，基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上。

(1) 據(jù)圖一分析，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有 種。

(2) 如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F1全都能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本的基因型是 和 。F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比為 。

2．若圖二表示人類某種遺傳病的圖解，則可以通過(guò) 手段來(lái)對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防

3．若圖二表示的是某種植物的遺傳圖解，通過(guò)上圖是否可以判定該生物進(jìn)化了 （是或否），若要判定該種生物的進(jìn)化歷程，最主要的依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．構(gòu)成DNA分子的基本骨架是（ ）

A．堿基對(duì)的特定排列順序 B．堿基對(duì)的連接

C．脫氧核糖和磷酸的交互連接 D．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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