【題目】生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。右圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理
C.出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放
D.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理
【答案】C
【解析】
試題分析:A層中有機(jī)物被各種微生物分解,產(chǎn)生的產(chǎn)物到B層中可與細(xì)菌代謝產(chǎn)物一同被藻類利用產(chǎn)生O2,而O2又可被好氧型細(xì)菌所利用,因此B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系,A正確;如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌,則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化,B正確;污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),不僅需要對(duì)細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制,還要對(duì)主要污染物進(jìn)行檢測(cè),合格后才能排放,C錯(cuò)誤;生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖所示是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸的全過程分為_________個(gè)階段。a、b、c、e代表的物質(zhì)分別是________、________、________、________。
(2)細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_________,但由葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)閍物質(zhì)的過程發(fā)生在_________中。
(3)在有氧呼吸的過程中H20是通過第_________階段形成的。
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? 并說明理由: 。
(2)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個(gè)。
(3)如下圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段,已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為標(biāo)記基因,根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是 。
A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性,為什么? 。
(5)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因?yàn)?/span> 。
(6)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5。下列操作方法正確的是( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)過程I代表的是細(xì)胞的________(有絲/減數(shù))分裂過程,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程 、 。
(2)根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是二倍體哺乳動(dòng)物的 (填具體器官的名字)。
(3)圖B所示細(xì)胞中含同源染色體 對(duì),圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 。
(4)與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是_______(圖B/圖C)所示的細(xì)胞。
(5)圖B子細(xì)胞的名字叫做_____________,圖C子細(xì)胞的名字叫做____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于各種細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.正常生活的植物細(xì)胞不一定含有葉綠體
C.癌細(xì)胞質(zhì)膜上的粘連蛋白比正常細(xì)胞要多
D.人紅細(xì)胞放在較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道
B.使用糞便作肥料,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
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【題目】下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中,不正確的是 ( )
A.感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生動(dòng)作電位
B.作為體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱
C.通過反射弧,直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱
D.通過分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌
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【題目】某生物興趣小組對(duì)萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)開始后觀察著色滴的變化。
(1)20%的NaOH的作用為___________。
(2)在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向____(填“左”或“右”)移動(dòng),裝置2不移動(dòng),則說明此時(shí)萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式為_____________。如果裝置2中著色滴移動(dòng),開始一段時(shí)間內(nèi)移動(dòng)速度逐漸加快,則說明小麥種子___________________。
(3)若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,裝置1、2的液滴都不再移動(dòng),且玉米種子仍保持生物活性,則可推測(cè)此時(shí)的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是_______________________。
(4)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組?_________________。
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