【題目】某學(xué)校研究小組利用生長(zhǎng)狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對(duì)呼吸作用無(wú)影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含C02緩沖液(維持CO2濃度不變)的無(wú)色透明氣球內(nèi),氣球放罝在水槽中,氣球體積可變。初始時(shí)指針指向正中位置,指針會(huì)因兩側(cè)氣球的沉浮變化而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化,O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A. 光照強(qiáng)度為乙圖中a時(shí),則甲圖中指針將向左偏轉(zhuǎn)

B. 光照強(qiáng)度為乙圖中c時(shí),A植物制造的有機(jī)物總量比B植物少

C. 甲圖中,細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是ATP,產(chǎn)生場(chǎng)所包括線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為乙圖中d時(shí),每日光照12小時(shí),一晝夜中兩植物的02釋放量的差值為12mg

【答案】A

【解析】由乙圖可知乙圖中光照強(qiáng)度為a時(shí),A中植物的光合作用速率大于呼吸作用速率,A中的氧氣增加,氣壓上升,浮力增大;B中植物的光合作用速率小于呼吸作用速率,氧氣減少,氣壓下降,浮力減小,所以甲圖中指針將向右偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤;乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí),兩植物的凈光合速率相同,但B植物的呼吸作用速率較高,根據(jù)真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率所以A植物制造的有機(jī)物總量比B植物少,B正確;甲圖中,ATP是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì),主要由光合作用和呼吸作用產(chǎn)生,產(chǎn)生的場(chǎng)所主要有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,C正確;光照強(qiáng)度為d時(shí),每日光照12小時(shí),A植物一晝夜中的氧氣釋放總量為6×12-12×1=60mg,B植物一晝夜中的氧氣釋放總量8×12-2×12=72mg,所以一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為72-60=12mg,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列試劑可用于還原糖鑒定的是

A. 碘液B. 斐林試劑C. 雙縮脲試劑D. 蘇丹Ⅲ染液

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【題目】某生物學(xué)家研究一片草地中的中的生物群落,他應(yīng)該研究( )

A. 草原上的全部植物 B. 草原上的全部生物

C. 草原上的全部動(dòng)物 D. 草原上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境

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【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙遺傳。ɑ?yàn)锽、b)患者,系譜圖如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為________________________,乙病最可能的遺傳方式為__________________。

(2)若I-3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析。

①I-2的基因型為_________________;II-5的基因型為_________________。

②如果II-5與II-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_________________。

③如果II-5與a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)兒子,該兒子是a基因攜帶者的概率為__________,若已知該兒子表現(xiàn)型正常,則他是a基因攜帶者的概率為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究生長(zhǎng)素對(duì)某植物花粉管伸長(zhǎng)的影響,某校生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到下表結(jié)果:

由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 外加生長(zhǎng)素濃度為3.0 mg/L時(shí),對(duì)花粉管萌發(fā)的促進(jìn)作用最大

B. 外加生長(zhǎng)素濃度高于6.0 mg/L時(shí),對(duì)花粉管的萌發(fā)起抑制作用

C. 外加生長(zhǎng)素濃度為0時(shí),花粉管中不含有生長(zhǎng)素

D. 生長(zhǎng)素對(duì)花粉管的伸長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解,正確的是

A. 圖中基因分離只發(fā)生在①②,基因自由組合發(fā)生在④⑤

B. ③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

C. 圖一中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖二子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器,或降解過(guò)剩的生物大分子,釋放出游離小分子供細(xì)胞回收利用的正常生命過(guò)程。下圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右,但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右。這種差異能防止溢出的水解酶_________。

(2)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。浸入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過(guò)途徑______被清除。

(3)過(guò)剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體,這說(shuō)明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________。哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體組織細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于組織液,說(shuō)明組織細(xì)胞吸收K+的方式為( 。

A. 自由擴(kuò)散B. 協(xié)助擴(kuò)散C. 被動(dòng)運(yùn)輸D. 主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、aB、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

請(qǐng)回答:

(1)結(jié)球甘藍(lán)的葉顏色遵循________________定律。

(2)表中組合的兩個(gè)親本基因型為________________,理論上組合F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為________。

(3)表中組合的親本中,紫色葉植株的基因型為________________。若組合F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為____________________________。

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