【題目】免疫系統(tǒng)組成的完整敘述是
A. 免疫活性物質、抗原、淋巴細胞
B. 免疫細胞、免疫器官、免疫活性物質
C. 免疫細胞、抗體、淋巴因子
D. 免疫器官、淋巴細胞、抗體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質分泌過程異常,如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機性
B.可用同位素標記法研究蛋白質的分泌過程
C.A,B基因雙突變體蛋白質沉積在高爾基體
D.A,B基因的突變會影響細胞膜蛋白的更新
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關物質進出細胞的敘述,正確的是( )
A.參與協(xié)助擴散的轉運蛋白可以是載體蛋白或通道蛋白
B.當細胞內外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質壁分離或復原
C.甘油出入細胞取決于其細胞內外的濃度差和載體蛋白的數(shù)量
D.物質出入細胞的方式分為主動運輸與被動運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述,正確的是
A. 原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B. 解離:鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離
C. 染色:龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D. 觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生長素的發(fā)現(xiàn)、產生、運輸及作用的說法錯誤的是
A. 人們通過對植物向光性的研究發(fā)現(xiàn)了生長素
B. 從收集的植物側芽中可大量提取生長素
C. 頂芽合成的生長素通過主動運輸至側芽
D. 高濃度的生長素可抑制植物生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某植物細胞的部分生理過程示意圖,①~③代表生理過程.圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線.回答下列問題:
(1)圖1中,過程①H2O的產生部位是 .
(2)干旱會導致植物光合作用速率下降,主要原因是 , 此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是 .
(3)當圖1中過程③沒有發(fā)生時(發(fā)生過程①②),可對應圖2中的點.
(4)若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,當環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時,圖2中B點的變化情況是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸的敘述,錯誤的是
A. 都有物質的氧化分解和能量的釋放
B. 都需在細胞質基質中進行
C. 反應過程中都有[H]和ATP的產生
D. 反應過程中都有CO2的產生,可用澄清石灰水檢測
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com