【題目】研究基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，最好選擇下列哪一項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)材料（ ）

A. 人的成熟紅細(xì)胞 B. 成熟的白細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

【答案】D

【解析】人的成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，即沒有基因，A錯(cuò)誤；成熟的白細(xì)胞、卵細(xì)胞和受精卵細(xì)胞中都可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，但受精卵合成蛋白質(zhì)的能力旺盛，是該實(shí)驗(yàn)的最適材料，BC錯(cuò)誤、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①→②過程操作簡(jiǎn)便，但培育周期較長(zhǎng) B. ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D. ③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 用95%的酒精使細(xì)胞解離、分散開來

B. 裝片的制作流程:解離→染色→漂洗→制片

C. 有絲分裂中期著絲點(diǎn)往往排列在一條直線上

D. 顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞增殖的全部動(dòng)態(tài)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，回答下列問題。

（1）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______特點(diǎn)。

（2）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________等。

（3）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是__________，c是__________，d是___________。

（4）________、_______和_________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是________。

（2）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。若不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入________，用于培養(yǎng)________。

（3）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)________。

（4）表中營(yíng)養(yǎng)成分共有________類。

（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是 。

（6）上表中各成分重量確定的原則是________。

（7）若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段mRNA中含有45個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)是 （ ）

A. 12個(gè) B. 30個(gè) C. 18個(gè) D. 45個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在黑暗條件下，將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（圖1）,當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體腔均達(dá)到pH=4時(shí)也不能產(chǎn)生ATP（圖2）,將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（圖3）。發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生ATP�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實(shí)驗(yàn)是研究葉綠體中ATP產(chǎn)生的機(jī)理，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)，葉綠體中ATP合成的必要條件是 。

（2）綠色植物在光合作用時(shí)，葉綠體中ATP的合成部位是 ,葉綠體依靠光反應(yīng)中 過程在類囊體腔部位積累H+產(chǎn)生類似于圖3的條件。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下，葉綠體 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）釋放氧氣，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

【1】①屬于以下哪種育種方法

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

【2】第④種育種方法的原理是

A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

【3】能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【4】培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采用的方法是

A. ① B. ② C. ③ D. ⑤

【5】基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子．這體現(xiàn)了酶（　�。�

A. 具有多樣性 B. 具有高效性 C. 作用條件較溫和 D. 具有專一性

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【題目】格里菲思（F. Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（ ）

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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