【題目】圖1表示某酶促反應(yīng)過程,圖2表示圖1的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的濃度為10mmol/L)。下列敘述正確的是
A.若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率,則曲線①pH可能低于②③
B.物質(zhì)a可能是麥芽糖,也可能是蔗糖
C.溫度越高,酶促反應(yīng)速率越快,曲線①溫度一定低于②③
D.曲線④可表示反應(yīng)過程中酶濃度變化
【答案】A
【解析】
1、分析圖甲:b在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,b表示酶,a代表反應(yīng)底物,c表示生成物。
2、分析圖乙:①②③可表示生成物c的濃度隨時(shí)間變化的曲線,反應(yīng)速率與時(shí)間成反比,可知酶促反應(yīng)速率①>②>③,④可表示反應(yīng)底物b的濃度隨時(shí)間變化的曲線。
A、識(shí)圖分析可知,若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率,由圖可知,曲線①的反應(yīng)首先達(dá)到平衡,則曲線①表示的酶的pH可能低于②③,A正確;
B、甲圖中的一分子物質(zhì)a可水解為兩分子相同的物質(zhì)c,a可能是麥芽糖,因?yàn)橐环肿欲溠刻强伤庑纬?/span>2分子的葡萄糖,a不能是蔗糖,因?yàn)橐环肿诱崽撬夂笮纬梢环肿拥钠咸烟呛鸵环肿拥墓牵?/span>B錯(cuò)誤;
C、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,其余反應(yīng)條件相同,據(jù)圖可知,曲線①②③反應(yīng)速率依次下降,由于不知該酶的最適溫度,故無(wú)法判斷3條曲線所處溫度的高低,C錯(cuò)誤;
D、由分析知,乙圖曲線①②③中的酶促反應(yīng)速率①>②>③,其它反應(yīng)條件相同且適宜,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正相關(guān),則曲線④不能表示反應(yīng)過程中酶濃度變化,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物在細(xì)胞增殖某一時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該細(xì)胞分裂過程中,中心粒、著絲點(diǎn)的數(shù)目都會(huì)倍增
B.該細(xì)胞分裂過程中,染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化同步
C.該細(xì)胞將會(huì)裂成兩部分,線粒體會(huì)隨機(jī)分配
D.該細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解,受其污染的土壤中常同時(shí)存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌,培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________,該培養(yǎng)基屬于____________(填“選擇”或“鑒定”)培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細(xì)菌時(shí),第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。
(2)為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶,可以采用____________技術(shù),該技術(shù)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是___________。
(3)若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶,純化該酶常用的方法是____________,采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。
(4)下圖中實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系,虛線表示在其他條件不變的情況下,底物濃度增加一倍,反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系,能正確表示兩者關(guān)系的是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示該細(xì)胞中某酶促反應(yīng)過程的示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)大多數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是_______,影響其活性的因素主要有_________,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)_______(都是/不都是)在酶的作用下進(jìn)行的。
(2)若圖乙中的底物為兩個(gè)氨基酸(平均相對(duì)分子質(zhì)量為a),則該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所在_______,形成的產(chǎn)物稱為________,其相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
(3)圖甲中與膜蛋白合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器有______(用圖中序號(hào)表示)。該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成許多突起即微絨毛,微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì),其中最重要的物質(zhì)吸收方式為_________。圖甲可反映出膜蛋白具有哪些功能?___________________________。(寫出兩種即可)
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【題目】圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素(GA)合成途徑末端圖(其中GA1有生物活性,其他無(wú)活性),圖乙為外源添加生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。
下列敘述正確的是
A. 與去除頂芽的豌豆苗相比,保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低
B. 給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA,能促進(jìn)GA20至GA29的合成
C. 若用乙烯處理豌豆苗,莖節(jié)段中的GA1含量上升
D. 若去除頂芽后,豌豆苗莖節(jié)段伸長(zhǎng),側(cè)芽萌發(fā)
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【題目】光合作用是整個(gè)生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)希爾反應(yīng)把對(duì)光合作用的研究深入到細(xì)胞器水平,為光合作用研究開創(chuàng)了新的途徑,其基本過程是:將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP(氧化型)、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后,溶液顏色由藍(lán)色變成無(wú)色。希爾反應(yīng)是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化,其反應(yīng)活力可通過測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測(cè)定______得到。而美國(guó)科學(xué)家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn),給葉綠體照光時(shí)向體系中供給______,體系中就會(huì)有ATP和NADPH產(chǎn)生。同時(shí)發(fā)現(xiàn),只要供給了ATP和NADPH,即使在黑暗中,葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>
(2)在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中,某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)其光合作用的影響。將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作對(duì)照,另外4組在人工氣候室中生長(zhǎng),并保持其他無(wú)關(guān)條件一致,于正午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組處理及結(jié)果如表所示:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______,其依據(jù)是______________。
②在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是:________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示大豆植株光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤是( )
A.1、3 和 4 過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.大豆根尖細(xì)胞能進(jìn)行的過程是 3、4、5
C.能提供給大豆各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是 5
D.2 過程需多種酶參與,且需 ATP 供能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中 A 物質(zhì)和 B 物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比是( )
A.1:2B.2:1C.8:9D.9:8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A.無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在
B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C.水分子不能直接參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)
D.細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和與水分子間的氫鍵有關(guān)
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