【題目】下圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量與O2吸收量的變化。據(jù)圖回答下列問題:

(1)O2濃度為0時,該器官的呼吸類型是________________。

(2)在O2濃度為b%以下時(不包括O點),該器官的呼吸類型是________________,因為_________________________________________________________________。

(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合,其呼吸類型為______________,因為___________。

(4)由該曲線提示的原理,我們在進行果實和種子儲藏時,應(yīng)取約a/2氧氣濃度值,理由是_________。

(5)圖中陰影部分的面積代表______________________________。

【答案】無氧呼吸 無氧呼吸和有氧呼吸 CO2的釋放量大于O2的吸收量 有氧呼吸 CO2釋放量等于O2的吸收量 細胞呼吸最弱,有機物消耗少 無氧呼吸中CO2的釋放量

【解析】

有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣,觀察曲線可知:①O點氧氣的吸收量為零,說明此時只進行無氧呼吸;②在氧氣濃度大于0小于b%時,氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線,表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸;③Q點及之后兩曲線重合,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,說明只進行有氧呼吸,而無氧呼吸受到了完全的抑制;④P點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低,則有機物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱;⑤圖中陰影部分的面積表示二氧化碳總釋放量與氧氣吸收量的差值,即無氧呼吸釋放的二氧化碳量,故它可代表無氧呼吸的強度。

(1)氧氣濃度為0時,不能進行有氧呼吸,因此該器官只能進行無氧呼吸。

(2)據(jù)圖分析,在氧氣濃度在b%以下時,CO2的釋放量大于O2的吸收量,說明該器官既可以進行無氧呼吸,也可以進行有氧呼吸。

(3)根據(jù)以上分析已知,Q點及其之后的兩條曲線重合,即二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量相等,說明此時只能進行有氧呼吸,無氧呼吸消失了。

4P點對應(yīng)的氧氣濃度為a/2,此時細胞呼吸最弱,有機物消耗少,是最適合種子和果實儲藏的氧氣濃度。

(5)根據(jù)以上分析已知,圖中陰影部分的面積代表了無氧呼吸中CO2的釋放量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是

A. ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)

B. 種子發(fā)育期IAA可能參與有機物向籽粒的運輸與積累

C. 首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂

D. 種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達促進種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究影響黑藻光合作用的環(huán)境因素的實驗裝置,實驗材料除了圖中標注之外,還有不同顏色的玻璃紙,光源位置固定且光強度相同,廣口瓶的溶液中含有適量的NaHCO3,圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程。請回答:

(1)本實驗可以用來研究__________對黑藻光合速率的影響,黑藻的光合速率可用單位時間_______________________表示,該數(shù)據(jù)________(填大于、小于或等于)黑藻的真正光合速率。

(2)圖乙中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的產(chǎn)物三碳糖主要的去向和轉(zhuǎn)變成的物質(zhì)分別是__________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),葉肉細胞在沒有光照條件下,仍有三碳糖運出葉綠體,可能的原因是_________。若短期內(nèi)三碳糖的輸出受阻,葉綠體內(nèi)的NADPH的含量會______(填“增加”“減少”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A. 愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)研究中曲線和圖像常用于變量分析,下圖甲是某二倍體生物的細胞分裂相關(guān)圖像,圖乙是另一生物細胞分裂過程中核DNA含量變化曲線,圖丙是細胞分裂過程中某種變量隨時間變化曲線,下列分析正確的是

A. 甲圖細胞的基因型是aaBbdd,產(chǎn)生該細胞的原因是減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變

B. 乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段

C. 丙圖所示曲線,無論表示何種分裂方式縱坐標均有三種含義

D. 丙圖所示曲線,e點時細胞數(shù)目是a點時的兩倍或四倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗和生產(chǎn)實踐的描述中正確的是(  )

A. 加酶洗衣粉的洗滌效果與水溫、水質(zhì)和洗滌方式等因素有關(guān)

B. 生態(tài)缸制作后期,為了防止動物死亡,定期通入適量的氧氣

C. 在家中用70%含水量的豆腐制作腐乳,6月比11月更易成功

D. 扦插枝條的基部浸泡在生長素類似物溶液中,一段時間后觀察生根數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作不會引起泡菜污染的是( )。

A.壇蓋邊沿的水槽中應(yīng)注滿水,并且要時常補充水槽中的水

B.腌制時溫度過高,食鹽量不足10%

C.腌制的時間過

D鹽水入壇前不用煮沸,直接入壇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群增長率與時間關(guān)系的變化曲線,下列說法正確的是

A. 該曲線表明,種群數(shù)量的變化只與時間有關(guān)而與其他物種無關(guān)

B. CD段種群數(shù)量下降,主要原因有天敵、生活空間和資源等

C. 該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長率的變化曲線

D. 若該種群為海洋經(jīng)濟魚類,種群數(shù)量最好保持在C時期的水平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是( )

A. 共有三條食物鏈

B. 各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a

C. 若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴重的是a

D. c所含能量為58×109kJ,d13×108kJ,a至少約含45×107kJ

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案