【題目】下列關于酶的敘述，正確的是（ ）

①酶是活細胞產生的 ②酶的化學本質都是蛋白質

③酶具有專一性、高效性 ④酶促反應與外界條件無關

A.①②B.②③C.③④D.①③

【答案】D

【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和。影響酶活性的條件：溫度、pH等。

①酶是活細胞產生的有機物，①正確；

②酶的化學本質大部分是蛋白質，少部分RNA，②錯誤；

③酶的作用具有專一性、高效性，③正確；

④酶促反應受到外界溫度，pH的影響，所以與外界條件有關，④錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是該動物一個精原細胞在產生精子過程中某時期的示意圖，以下有關說法錯誤的是

A. 圖示細胞為次級精母細胞，該細胞中含2個染色體組

B. 圖示細胞中，a基因不可能來源于同源染色體交叉互換

C. 該精原細胞產生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE

D. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié)，如下圖所示。有關敘述正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，促進植物生長

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 越冬休眠過程中，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. 各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如某二倍體雌性動物的染色體2n＝4，圖1表示該動物體內的細胞分裂圖像，圖2表示該動物細胞分裂不同時期染色體組數(shù)目的變化曲線圖，據(jù)圖分析回答：

圖1　　圖2

(1) 圖1甲細胞具有________個染色體組，圖2中不存在同源染色體的階段是________(用字母表示)。

(2) 圖1中乙細胞的名稱是________，應該處于圖2中的________段(用字母表示)。

(3) 圖2中hi階段發(fā)生的生理過程是________。

(4) 假設該動物在圖2所示的過程中沒有發(fā)生基因突變，請

Ⅰ. 根據(jù)圖1乙細胞的基因型，判斷該動物的基因型可能有________種。

Ⅱ. 假設該動物的基因型為AaBb，并在圖2中的a1階段對細胞進行熒光標記，等位基因A、a都被標記為黃色，B、b都被標記為紅色，在熒光顯微鏡下觀察處于ef階段的細胞中黃色和紅色的熒光個數(shù)分別是________個，若在nl階段觀察到紅色熒光點有3個，其原因可能是________。

①ab階段發(fā)生了交叉互換

②ef階段著絲點分裂后的兩條染色體移向同一極

③ab階段同源染色體未分離

④km階段著絲點分裂后的兩條染色體移向同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關分析正確的是 （ ）

A. 四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B. 此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為鰱魚→鳙魚→青魚

C. 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是互利共生關系

D. 若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量將持續(xù)增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚時的能量流動過程示意圖，a～i表示能量值。關于該過程的敘述正確的是 ( )

A. 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（g＋h）／a

C. 第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為h／b

D. 可通過投放消化酶提高第一、二營養(yǎng)級之間的能量利用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】逆轉錄病毒載體是目前應用較多的動物基因工程載體之一。運用逆轉錄病毒

載體可以將外源基因插入到受體細胞染色體，使外源基因隨染色體DNA一起復制和表達。研究發(fā)現(xiàn)逆轉錄病毒基因組的核心部分包括三個基因：Gag基因(編碼病毒的核心蛋白)、pol基因(編碼逆轉錄酶)、env基因(編碼病毒的表面糖蛋白)。位于這些基因的兩端有LTR序列(含有啟動子、調節(jié)基因等)，控制著逆轉錄基因組核心基因的表達及轉移。下圖是構建逆轉錄病毒載體及用于培育轉基因小鼠的過程�；卮鹣铝袉栴}：

(1) 逆轉錄病毒主要組成物質有________。

(2) 催化過程①的酶是________，過程②③中需要的工具酶分別是________，過程④⑤常用的導入方法是________。

(3) 過程③中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后，其主要目的是____________。

(4) 過程④中，導入病毒蛋白編碼基因(Gag、pol和env)的目的是____________。

(5) 如利用牛乳腺生物反應器生產人胰島素，則應在構建基因表達載體時，使目的基因與________等調控組件重組在一起，一般導入牛________細胞中，最終牛的乳汁中就含有人胰島素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為 a、b、c、d、e 和 f 組(每組的細條數(shù)相等)，取上述 6 組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條之間只有水分交換，則正確的是（ ）

A.實驗后，b組液泡中的細胞液濃度比a組的高

B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于d組

C.a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.3 0.4mol·L1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內被分解成可直接吸收的單糖。下圖為構建工程菌的部分過程，其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請據(jù)圖回答：

(1)①過程中需要的工具酶是___________，其最適溫度的范圍一般是___________(a.55~60℃，b.70~75℃，c.90~95℃)。②③過程中的工具酶作用的化學鍵是___________。

(2)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時，科研人員設計了如下一對引物：和，其中下劃線部分序列的設計依據(jù)是___________，方框部分序列的設計目的是___________。

(3)若 Bamh I酶切的DNA末端與BglⅡ酶切的DNA末端可以被DNA連接酶連接，原因是___________，連接的部位，這兩種酶___________(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開，原因是___________。

(4)若使用EcoRⅠ和Sal I酶對重組表達載體進行完全酶切并鑒定，可得到___________種DNA片段。

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