【題目】蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步,符合要求的一項為( 。
A. 粗分離→樣品處理→純化→純度鑒定
B. 粗分離→純化→樣品處理→純度鑒定
C. 樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定
D. 純化→純度鑒定→粗分離→樣品處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象時,其中部分成分的關(guān)系示意圖如下。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)通常地,水體中缺少的A包括_________等元素,它們是限制藍(lán)藻等植物大量繁殖的關(guān)鍵因素。藍(lán)藻主動運(yùn)輸吸收離子時消耗的ATP,主要伴隨著細(xì)胞呼吸中的________(請具體填寫物質(zhì)變化)而產(chǎn)生。
(2)圖中B代表的氣體是_________,圖中B的量會下降的原因是_____________。
(3)圖中的C是分解者通過____________產(chǎn)生的H2S等產(chǎn)物。
(4)對常出現(xiàn)水華的水體,除了進(jìn)行生態(tài)駁岸、底泥疏浚、投放生物制劑等手段進(jìn)行治理,更要從根本上控制______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖尿病說法正確的是( )
A.胰島素分泌不足會導(dǎo)致糖代謝出現(xiàn)障礙,引起糖尿病
B.若在檢測中發(fā)現(xiàn)小明的尿液中含有葡萄糖,可確診其為糖尿病患者
C.糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑即可出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.糖尿病患者往往很胖,原因是糖代謝異常導(dǎo)致糖類大量轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示生態(tài)系統(tǒng)各個組分之間的關(guān)系,圖2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。
(1)①表示的生理過程是_______________。
(2)圖2中的動物對應(yīng)圖1中的________(用圖中字母表示),鰱魚種群最基本的數(shù)量特征是__________________;池塘中不同的魚類分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。
(3)該食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚和人______(填“能”或“不能”)構(gòu)成食物鏈,其中人與鯉魚的種間關(guān)系是____________________;圖中食物鏈能構(gòu)成食物網(wǎng)的原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如圖,Ⅰ3無乙病致病基因;如圖為兩種遺傳病基因在某人體細(xì)胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙病遺傳方式為_________________________。
(2)①如圖細(xì)胞表示的個體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中帶有致病基因的基因型有________種。
②Ⅱ5的基因型為__________________。如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為________。
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為________。
(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),現(xiàn)要確定Ⅱ5是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如下圖)。請回答下列問題:
(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性____________ 。人工養(yǎng)殖池塘水體 的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養(yǎng)化;藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________________。
(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有______________________。可以通過在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動物等措施,起到對水體的____________,有效減少水體中的N、P等含量。
(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實現(xiàn)水層交換,其目的有__________________________________________、_______________________________。
(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多,因為________________________________。
(5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的,該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過_______________、________________進(jìn)行調(diào)控。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是
A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂
B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂
D.通過促進(jìn)著絲粒分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂
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