【題目】20世紀(jì)70年代,科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行了一系列體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),如圖1所示。感受態(tài)R型細(xì)菌與S型細(xì)菌之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖2所示,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素,通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用,無(wú)青霉素抗性的細(xì)菌與青霉素接觸,易導(dǎo)致細(xì)菌死亡的原因最可能是。
(2)在實(shí)驗(yàn)4死亡的小鼠中能夠分離出型細(xì)菌。
(3)除了用顯微鏡觀察細(xì)菌有無(wú)莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),以觀察菌落特征外,據(jù)圖1可知,你還可以通過(guò)怎樣的方法來(lái)區(qū)分R型和S型細(xì)菌? 。
(4)圖2中步驟是將S型細(xì)菌加熱殺死的過(guò)程;S型細(xì)菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈在酶的作用下分解,另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型細(xì)菌細(xì)胞內(nèi);C細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生大量的S型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡,S型細(xì)菌的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的(一種結(jié)構(gòu))有關(guān),細(xì)菌此結(jié)構(gòu)的有無(wú)受控制。
(5)科學(xué)家證實(shí)生物界基因表達(dá)基本機(jī)制是相同的。性狀的表達(dá)需經(jīng)過(guò)和過(guò)程。
【答案】
(1)細(xì)菌細(xì)胞吸水過(guò)多,細(xì)胞膜過(guò)度膨脹發(fā)生破裂
(2)S型和R
(3)用注射法,通過(guò)觀察小鼠的生活情況來(lái)區(qū)分
(4)①;核酸(或DNA)水解;莢膜;DNA(或控制莢膜合成的基因)
(5)轉(zhuǎn)錄;翻譯
【解析】(1)依題意可知,青霉素通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用,用青霉素處理,無(wú)青霉素抗性的細(xì)菌所產(chǎn)生的子代細(xì)菌因缺乏細(xì)胞壁的保護(hù),導(dǎo)致其細(xì)胞吸水過(guò)多,引起細(xì)胞膜過(guò)度膨脹發(fā)生破裂而死亡。(2)在實(shí)驗(yàn)4中,小鼠死亡的原因是:S型細(xì)菌含有的轉(zhuǎn)化因子使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,所以在實(shí)驗(yàn)4死亡的小鼠中能夠分離出S型細(xì)菌和R型細(xì)菌。(3)除了用顯微鏡觀察細(xì)菌有無(wú)莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),以觀察菌落特征外,結(jié)合圖1,還可以用注射法,通過(guò)觀察小鼠的生活情況來(lái)判斷R型和S型細(xì)菌。(4)分析圖2可知,步驟①是將S型細(xì)菌加熱殺死的過(guò)程;DNA水解酶能催化DNA水解;R型細(xì)菌的外表面沒(méi)有莢膜,沒(méi)有致病性,而S型細(xì)菌的外表面有莢膜,有致病性,所以S型細(xì)菌的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的莢膜有關(guān);基因(或DNA)控制生物的性狀,所以,細(xì)菌莢膜結(jié)構(gòu)的有無(wú),受控制莢膜合成的基因(或DNA)控制。(5)性狀的表達(dá)過(guò)程即為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,該過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握實(shí)驗(yàn)證明:無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后,轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌;這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氨基酸脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是 ( )
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 高爾基體 C. 核糖體 D. 細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān);
②脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核;
③膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類;
④動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
A. —項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 二項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,某小組在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的色素帶顏色較淺,其原因不可能是
A. 未加 CaCO3 B. 無(wú)水乙醇加入過(guò)多
C. 使用放置了兩天的菠菜葉 D. 畫(huà)濾液細(xì)線的次數(shù)過(guò)多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對(duì)其草原進(jìn)行了專題研究,并繪制了圖形。該圖表示單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,圖中的虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是
________________________________________________________________________。
(2)適宜的放牧量應(yīng)控制在圖中的B點(diǎn)和C點(diǎn)之間,為什么?
________________________________________________________________________。
(3)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期大于圖中C點(diǎn),會(huì)造成怎樣的后果?
________________________________________________________________________。
(4)請(qǐng)舉兩項(xiàng)合理利用草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是
A. 人體血鈣過(guò)高將出現(xiàn)抽搐癥狀
B. 碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘
C. Mg是葉綠素的成分之一,缺Mg會(huì)影響植物光合作用
D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaC03構(gòu)成骨胳、牙齒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有氧呼吸的三個(gè)階段中,不屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是
A. 都在線粒體中進(jìn)行 B. 都需要酶的參與
C. 都能產(chǎn)生[H] D. 都能生成 ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雙鏈DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a,其中一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b,則互補(bǔ)鏈中鳥(niǎo)嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為( )
A. ﹣
B.a﹣b
C.
D.b﹣
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