【題目】如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是

A. 若在A點時升高反應(yīng)溫度，則反應(yīng)速率加快

B. 若在B點時增加酶的濃度，則反應(yīng)速率不變

C. 若在A點時提高反應(yīng)物濃度，則反應(yīng)速率加快

D. 若在C點時提高反應(yīng)物濃度，則產(chǎn)物不再增加

【答案】C

【解析】圖示表為最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。根據(jù)在最適宜的溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低，在A點適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率降低，A錯誤；在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快，B錯誤；從圖示看出在A點提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快，C正確；從圖示看出在C點提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率不再加快，但產(chǎn)物的量將增加，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，請回答：

（1）圖中Pi表示磷酸，E表示能量，則B為________，C為________________。

（2）在人和動物體內(nèi)E來自____________；與動物相比，綠色植物體內(nèi)還可以來自___________。

（3）根據(jù)分析，A1是___________酶，A2是_________酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖甲所示裝置探究溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響。實驗操作步驟如下：

①在注射器A中加入體積分?jǐn)?shù)為1％的H2O2溶液5 mL，在注射器B中加入體積分?jǐn)?shù)為2％的酵母菌溶液2 mL；

②關(guān)閉止水夾，放置在恒溫水箱中保溫10 min后觀察并記錄注射器A和B活塞的刻度變化情況；

③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，關(guān)閉止水夾，記錄注射器B活塞的刻度，5 min后再次記錄注射器B活塞的刻度；

④改變恒溫水箱的溫度設(shè)置，重復(fù)①～③。

實驗結(jié)果如圖乙所示。

（1）酶通過____________來發(fā)揮催化作用。

（2）本實驗中對照組的處理是在注射器B中加入____________。H2O2酶的活性則通過____________表示。

（3）每個溫度條件下實驗需要重復(fù)多次，最后取____________，繪制圖乙曲線。

（4）由圖乙的實驗結(jié)果可以得出溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響是____________。在60℃條件下，H2O2酶的____________被破壞，失去活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，在不同的雙鏈DNA分子中，下列哪一個比值不是恒定的（ ）

A. A/T B. G/C C. (A+T)/(G+C) D. (A+G)/(T+C)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌^程，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 甲可以表示胞吞，乙可以表示胞吐

B. 甲、乙兩種物質(zhì)運輸過程都需要消耗ATP

C. 這兩種物質(zhì)運輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的

D. 甲和乙兩種物質(zhì)運輸過程說明生物膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小耳鼩細(xì)胞中化合物含量的扇形圖（A>B>C），圖乙是小耳鼩活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B. 若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C. 地殼與細(xì)胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界的統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示干重狀態(tài)細(xì)胞化合物的含量，則A化合物具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該細(xì)胞與高等植物的葉肉細(xì)胞相比，具有【 】__________這種細(xì)胞器，而缺少_______、__________________兩種細(xì)胞器。

（2）圖中①主要由__________________組成，其功能越復(fù)雜，_________________________越多。

（3）該細(xì)胞中還應(yīng)有溶酶體，其功能是：能__________________________，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌。

（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離細(xì)胞器常用的方法是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由不同化學(xué)元素組成的化合物，下列敘述錯誤的是

A. 若①為某種大分子的單體，則①可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，則②可能是脂肪

C. 若③為攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④是在動物肝臟中合成的儲能物質(zhì)，則④是肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由2條多肽鏈形成，含有12個氨基酸，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（ ）

A. y﹢12個 B. z﹣14個

C. （w﹢13）/2個 D. （w﹣14）/2個

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同步練習(xí)冊答案