下列有關(guān)唾液淀粉酶敘述正確的是( )
①唾液淀粉酶從細胞釋放到口腔不穿過生物膜
②唾液淀粉酶被吞咽入胃依然能消化淀粉分解
③唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)
④雙縮脲試劑A液與B液等體積混合后與其反應(yīng)呈紫色
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
高莖 | 矮莖 | 總植株數(shù) | |
①A×B | 210 | 70 | 280 |
②C×D | 0 | 250 | 250 |
③E×F | 190 | 190 | 380 |
④G×D | 300 | 0 | 200 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細胞而分享了諾貝爾獎。樹突狀細胞是一種免疫細胞,是目前體內(nèi)功能最強的專職抗原呈遞細胞,能有效激發(fā)T細胞應(yīng)答(如圖)下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.樹突狀細胞激發(fā)T細胞應(yīng)答體現(xiàn)了細胞間的信息交流
B.樹突狀細胞激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞
C.樹突狀細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫
D.樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后
B.到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2的濃度最高
C.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實驗中自變量的敘述,不正確的是( )
A. 鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的實驗中,自變量是待測酶溶液和已知蛋白液
B. 驗證酶的高效性的實驗中,自變量是與底物相對應(yīng)的酶溶液
C. 驗證酶的專一性的實驗中,自變量是不同種類的酶或不同的底物
D. 探究酶的最適溫度的實驗中,自變量是不同溫度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B. 由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小
C. 圖2中B點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是( )
A. 使用定性濾紙過濾研磨液
B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素
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科目:高中生物 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測定光合速率,結(jié)果如下圖。
(1)本實驗的自變量是 。
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物,且每種植物 一致的植株進行實驗。
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細顆粒物濃度 增大,透光度降低,光合作用的 階段減弱,為下一階段提供的 減少。 同時污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細胞內(nèi) ,光合速率下降。
(4)科研人員進一步研究空氣質(zhì)量對番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時,番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是 。
②當(dāng)污染進一步加劇到五級時,導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是 。
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取 、 措施來維持植物的光合速率。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是( )
A. 為生命活動提供能量 B. 是良好的溶劑
C. 能緩和溫度的變化 D. 是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
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