【題目】下圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法錯(cuò)誤的是

A. DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)只發(fā)生在圖⑤所表示的時(shí)期進(jìn)行的

B. 基因重組的發(fā)生與圖②有關(guān)，而與圖③無直接關(guān)系

C. 若圖②、③均已發(fā)生基因突變，該生物體的性狀有可能不變

D. 在雄性動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)觀察到上圖5個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞

【答案】A

【解析】

圖示圖像①和③分別為有絲分裂后期和中期；②和④分別是減Ⅰ后期和減Ⅱ后期；⑤為分裂間期。

基因的復(fù)制、表達(dá)等主要是在間期進(jìn)行，分裂期染色體高度螺旋化，是不利于基因表達(dá)的；但是細(xì)胞質(zhì)中的DNA可以在細(xì)胞分裂分各個(gè)時(shí)期表達(dá)，故DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要發(fā)生在圖⑤所表示的時(shí)期，A錯(cuò)誤；圖像③分別為有絲分裂中期，有絲分裂過程中一般不發(fā)生基因重組，②是減Ⅰ后期發(fā)生基因重組，B正確；由于密碼子的簡并性，發(fā)生基因突變，生物個(gè)體的性狀可能不變，故圖②、③均已發(fā)生基因突變，該生物體的性狀有可能不變，C正確；生殖器官中的原始生殖細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂也可進(jìn)行減數(shù)分裂，雄性個(gè)體內(nèi)同時(shí)具備上述5種細(xì)胞分裂像的器官是睪丸，D正確；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙醇和乙酸是生活中兩種常見的有機(jī)物．下列說法正確的是（ ）
A.乙醇、乙酸都能與鈉反應(yīng)
B.乙醇、乙酸互為同分異構(gòu)體
C.乙醇、乙酸都是高分子化合物
D.乙醇、乙酸都能使紫色石蕊試液變紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶_____對(duì)____進(jìn)行切割。

（2）通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，受體應(yīng)選_____（填“正常葉”或“損傷葉”)，原因是 ____________。

（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制甜椒愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的甜椒細(xì)胞，應(yīng)使A中含有的________作為標(biāo)記基因。

（4）在適宜條件下，圖中①培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比例適中，且生長素的含量___（填“低于”或“等于”或“高于”）細(xì)胞分裂素時(shí)，主要誘導(dǎo)植物組織________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
C.受精過程中精子和卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的
D.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，其中N表示葡萄糖，下列分析合理的是

A. ①②過程發(fā)生在核糖體中

B. ②③過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ①④過程發(fā)生在線粒體中

D. ③④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號(hào)染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說法，正確的是

A. 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號(hào)染色體的產(chǎn)生在有絲分裂和減數(shù)分裂都可能發(fā)生

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)

D. 圖2中的親本雜交，F1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個(gè)體，說明親代母本在形成配子時(shí)，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級(jí)食物的攝入量，f表示流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是

A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量

C. 圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營養(yǎng)級(jí)同化

D. 畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞生活的環(huán)境是（ ）

A.淋巴中B.血漿中C.組織液中D.消化液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌

B. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

C. 步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種，比較細(xì)菌分解尿素的能力

D. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落

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