【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)不能證明生長素只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端

B.應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下、其他條件不變的實(shí)驗(yàn)

C.該實(shí)驗(yàn)不能說明生長素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>

D.若該同學(xué)把胚芽鞘換為成熟的莖段，將得到相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【答案】D

【解析】

生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸�？捎萌缦路椒�(yàn)證：取兩段生長狀況相同的等長的胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學(xué)上端在上，乙形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時(shí)間后，測(cè)甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過程，然后對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答。

A、該實(shí)驗(yàn)由于缺乏對(duì)照，不能證明生長素只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，即應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下、其他條件不變的實(shí)驗(yàn)，B正確；

C、該實(shí)驗(yàn)不能說明生長素的極性運(yùn)輸為消耗能量、需要載體的主動(dòng)運(yùn)輸方式，C正確；

D、若該同學(xué)把胚芽鞘換為成熟的莖段，胚芽鞘內(nèi)生長素發(fā)生極性運(yùn)輸，而成熟的莖段韌皮部生長素發(fā)生非極性運(yùn)輸，將得不到相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃癌是我國發(fā)病率很高的一種惡性疾病，制備抑制癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對(duì)治療胃癌具有重要意義�？刮赴﹩慰寺】贵w的制備過程如圖所示，以下說法正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

B.乙所代表的細(xì)胞中包括5種融合類型的細(xì)胞

C.在篩選過程中，對(duì)丙細(xì)胞進(jìn)行最終篩選的指標(biāo)是細(xì)胞能迅速繁殖

D.抗胃癌單克隆抗體的制備利用的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冠狀病毒是一類具有包膜的RNA病毒，某些冠狀病毒如2019新冠病毒（Covid-19）會(huì)感染人類并引起呼吸綜合征。應(yīng)對(duì)傳染性強(qiáng)的病毒感染，需要靈敏的檢測(cè)試劑盒及免疫效果持久的疫苗。最新的疫苗開發(fā)技術(shù)是核酸疫苗（包括DNA疫苗和RNA疫苗），其制作流程如圖所示。

【1】新冠病毒流行期間，建議市民外出一定要佩戴口罩，其目的是______。

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.防止病原體擴(kuò)散D.發(fā)揮非特異性免疫作用

【2】如圖新冠病毒標(biāo)出的四種結(jié)構(gòu)中，最先激活免疫系統(tǒng)的是______。（填寫字母）

【3】針對(duì)新冠病毒，現(xiàn)有的試劑盒通常借助于PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，從而使核酸擴(kuò)大到可檢測(cè)的量。該檢測(cè)方法所涉及的反應(yīng)包含______。

A.DNA復(fù)制B.RNA復(fù)制C.轉(zhuǎn)錄D.逆轉(zhuǎn)錄

【4】在DNA疫苗制備過程中，通常需要使用限制酶切割DNA分子。在圖所示的限制酶識(shí)別序列中，限制酶作用的化學(xué)鍵是______。

A.eB.fC.e和fD.e或f

【5】寫出圖中能表示制備DNA疫苗過程的編號(hào)______。

【6】感染新冠病毒后痊愈的病人，機(jī)體內(nèi)最可能長期存在的是______。

A.新冠病毒B.識(shí)別新冠病毒的記憶細(xì)胞

C.抗新冠病毒抗體D.產(chǎn)抗新冠病毒抗體的漿細(xì)胞

【7】DNA或RNA疫苗接種到人體后，其表達(dá)產(chǎn)物均會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)，描述兩者在人體內(nèi)表達(dá)過程的差異______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞核中某基因的轉(zhuǎn)錄過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)錄以細(xì)胞核中四種脫氧核糖核苷酸為原料

B.轉(zhuǎn)錄不需要先利用解旋酶將DNA的雙螺旋解開

C.轉(zhuǎn)錄成的RNA鏈與不作為模板的DNA鏈堿基互補(bǔ)

D.該基因的多個(gè)部位可同時(shí)啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄以提高效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類（2N=76）為 ZW 型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因 A/a 中A 基因控制合成，且A 基因越多黑色素越多。請(qǐng)回答下列問題：

（1）雄鳥體細(xì)胞中最多含有_______________條 Z 染色體。

（2）若等位基因 A/a 位于 Z 染色體上。用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離，則親代基因型為_________，子代中黑色、灰色、白色的比例為__________。

（3）若等位基因 A/a 位于常染色體上，另有一對(duì)位于常染色體上的等位基因 B/b 控制 色素的分布（不改變羽毛顏色深淺）。用純白和純黑親本雜交出現(xiàn)如下圖所示的雜交結(jié)果。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，A/a 和 B/b 所在染色體的關(guān)系為________________，B/b 中能使色素分散形成斑點(diǎn)的基因是________________。

②讓 F2 中的純灰色鳥與灰色斑點(diǎn)鳥雜交，子代中新出現(xiàn)的表現(xiàn)型所占的比例為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.果酒與果醋發(fā)酵過程中利用的兩種微生物都屬于異養(yǎng)生物

B.果酒發(fā)酵中通入氮?dú)�，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C.果酒制成后需要將裝置移至溫度略高的環(huán)境中進(jìn)行果醋制作

D.果酒和果醋發(fā)酵時(shí)裝置上的氣體入口與氣體出口可交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A.Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞

B.Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解

C.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

D.結(jié)構(gòu)A代表大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在被病原菌感染后，植物體內(nèi)會(huì)引發(fā)一系列防御反應(yīng)：合成水楊酸、發(fā)生超敏反應(yīng)、合成植物抗毒素、木質(zhì)素以及水解酶等，該過程有多種信號(hào)分子的調(diào)節(jié)（如下圖所示）。

（1）圖中，致病菌誘發(fā)植物產(chǎn)生抗病反應(yīng)的信號(hào)是_____；在_____ （選填“富氧”或“缺氧”）的環(huán)境中有利于抗病性的提高。

（2）被感染的植物細(xì)胞，Ca2+通過_____ （選填“自由擴(kuò)散”、“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”、“胞吞”）的方式進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的Ca2+一方面與鈣調(diào)蛋白結(jié)合促進(jìn)水楊酸的生物合成，另一方面，胞內(nèi)Ca2+濃度的升高直接促進(jìn)_____ 的合成，啟動(dòng)并加快了一氧化氮的合成，進(jìn)而為植物防御反應(yīng)的發(fā)生提供必需的信號(hào)。

（3）當(dāng)植物被害蟲危害后，感染部位會(huì)產(chǎn)生水楊酸（SA），后者能誘導(dǎo)植物釋放揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，以吸引害蟲的天敵，從而形成間接防御反應(yīng)。該現(xiàn)象可說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有_____ 功能。該防御機(jī)制除可以減少農(nóng)藥污染外，還能夠_____ ，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）研究發(fā)現(xiàn)植物抗毒素只在植物被感染后才探測(cè)到，這說明植物體沒有儲(chǔ)存任何酶進(jìn)行植物抗毒素的合成，抗毒素是植物體受到微生物感染后通過新的合成途徑迅速大量合成的，據(jù)此判斷，控制抗毒素合成的關(guān)鍵是_____ （選填“基因突變”“基因轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)”或“翻譯的啟動(dòng)”）。

（5）感染區(qū)域的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生活性氧等有毒物質(zhì)，活性氧有助于被感染細(xì)胞的死亡或直接殺死病原菌。下列對(duì)這兩種細(xì)胞死亡的理解，恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____ 。（填寫編號(hào)）

①被感染細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，直接殺死病原菌屬于細(xì)胞壞死

②被感染細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死，直接殺死病原菌屬于細(xì)胞凋亡

③兩者均屬于細(xì)胞凋亡

④兩者均屬于細(xì)胞壞死

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