下面有關(guān)對下圖曲線的描述不合理的是：（　 ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系

B．某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動態(tài)變化關(guān)系

C．雜合子豌豆逐代自交，后代中純合子與雜合子的數(shù)量關(guān)系

D．培養(yǎng)過程中組成酶和誘導(dǎo)酶在大腸桿菌體內(nèi)的含量關(guān)系

 

D

生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是相互拮抗的，抵抗力穩(wěn)定性高則恢復(fù)力穩(wěn)定性就低，A正確；顯性基因頻率和隱性基因頻率之和為1，表現(xiàn)出你增我減的特征，B正確；同理C也正確；組成酶和誘導(dǎo)酶在數(shù)量生沒有必然的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測試考試生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨觀察圖中一條曲線，能說明                     ，                             ．
（2）脫落酸能抑制____________________，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，主要分布在___________________________
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。
實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置                     ，則乙丙兩組的實驗變量是                                         。
預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：
若                                                        ，則假設(shè)成立；
若                                                      ，則假設(shè)不成立。
（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有               
                         （至少兩項）。

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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學(xué)期第八次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）下圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨觀察圖中一條曲線，能說明                      ，                              ．

（2）脫落酸能抑制____________________，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，主要分布在______

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置                      ，則乙丙兩組的實驗變量是                                          。

預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若                                                         ，則假設(shè)成立；

若                                                       ，則假設(shè)不成立。

（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有                                          （至少兩項）。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省芒市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

A、B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。請根據(jù)圖回答下面的問題：

 

（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時，反應(yīng)速率不再上升，其原因是               ；

（2）圖B中，a點所對應(yīng)的溫度稱為               ；

（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是                              ；

    （4）圖C表示了               催化反應(yīng)的速率變化曲線；

　　A.唾液淀粉酶  B.胃蛋白酶  C.胰蛋白酶  D.植物淀粉酶

（5）與胃蛋白酶合成加工分泌有關(guān)的細(xì)胞 有            ，            ，            ，            ；

（6）下圖曲線中能反映出該酶在80 ℃漸變至0 ℃的環(huán)境中，剩余反應(yīng)物的量與溫度關(guān)系的是               ；

（7）下圖曲線能反映出該酶對底物的分解速率與溫度的關(guān)系是               。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)對下圖曲線的描述不合理的是：

A．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系

B．某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動態(tài)變化關(guān)系

C．雜合子豌豆逐代自交，后代中純合子與雜合子的數(shù)量關(guān)系

D．種子在萌發(fā)過程中自由水/結(jié)合水的含量關(guān)系

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