圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:
(1) 圖一中a、b、c表示染色單體的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。
(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的 (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是 。
(4)請繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:
(1) 圖一中a、b、c表示染色單體的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。
(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的 (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是 。
(4)請繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像;圖三表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請分析并回答:
(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。
(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的 (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是 。
(4)圖三曲線中 對應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變;在 對應(yīng)的區(qū)段可能會發(fā)生基因重組。
(5)請根據(jù)圖二在答題紙上繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖。(2分)
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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省鹽城中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:
(1) 圖一中a、b、c表示染色單體的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。
(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的 (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是 。
(4)請繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇北四市高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
(7分)圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:
(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是 ▲ ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 ▲ 。
(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的 ▲ (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ▲ 。
(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是 ▲ 。
(4)請繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像;圖三表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請分析并回答:
(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。
(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的 (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是 。
(4)圖三曲線中 對應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變;在 對應(yīng)的區(qū)段可能會發(fā)生基因重組。
(5)請根據(jù)圖二在答題紙上繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖。(2分)
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