【題目】某科技小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( )

A. 由花粉獲得單倍體植株必須通過(guò)植物組織培養(yǎng)

B. 花粉、單倍體和二倍體植株的體細(xì)胞都具有全能性

C. 單倍體植株因?yàn)槠錅p數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂而高度不孕

D. 若花粉基因型為a,則二倍體植株體細(xì)胞的基因型可能為aaaa

【答案】C

【解析】

像蜜蜂的雄蜂一樣,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,叫做單倍體。在自然條件下,玉米、高粱、水稻、番茄等高等植物,偶爾也會(huì)出現(xiàn)單倍體植株。與正常植株相比,單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且高度不育。但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯縮短育種年限。

花藥離體培養(yǎng)法屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù),A正確;花粉、單倍體和二倍體植株都含有控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息,都具有全能性,B正確;二倍體番茄的花粉發(fā)育而來(lái)的單倍植株只有一個(gè)染色體組,在生殖細(xì)胞形成時(shí),染色體不能聯(lián)會(huì),因而不能正常進(jìn)行減數(shù)分裂,不能形成可育的生殖細(xì)胞,C錯(cuò)誤;若花粉基因型為a,則二倍體植株體細(xì)胞在經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制后,基因型可能是aaaa,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.液泡的細(xì)胞液中含有可進(jìn)行光合作用的多種色素

B.溶酶體是由高爾基體斷裂形成,內(nèi)含多種水解酶

C.線粒體外膜與核膜、質(zhì)膜相連構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含少量的核糖體和DNA,是細(xì)胞呼吸的中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. HIV病毒主要攻擊人體T淋巴細(xì)胞

B. HIV病毒感染人體后有一定潛伏期

C. 艾滋病患者的孩子不會(huì)從母體傳染艾滋病

D. 與艾滋病患者握手和擁抱不會(huì)傳染艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)工程是人類應(yīng)用_____________________等學(xué)科的基本原理和方法來(lái)設(shè)計(jì)的。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)(生態(tài)農(nóng)業(yè))突出的優(yōu)點(diǎn)是_________(寫(xiě)出兩個(gè))。

(2)圖1中的“基石”_____________,蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________。

(3)據(jù)圖2分析,沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物的細(xì)胞呼吸方式為________。

(4)獨(dú)立的沼氣池________(填“能”或“不能”)看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物的不同大小個(gè)體的捕食比例,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次

C. 乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用,而甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化不起作用

D. 在某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)作用的描述,錯(cuò)誤的是()
A.磷脂是構(gòu)成各種生物膜的重要成分
B.脂肪的主要作用是保溫和緩沖外界壓力
C.維生素D能夠促進(jìn)人體對(duì)鈣和磷的吸收,所以在補(bǔ)鈣的時(shí)候需要補(bǔ)充一定量的維生素D
D.性激素能夠促進(jìn)生物體生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于固醇的功能的是()
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B.可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C.促進(jìn)腸道吸收鈣和磷
D.生物的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】50肽中有丙氨酸(R基為-CH34個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.50肽水解得到的全部有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量比原50肽多了144

B.如果得到的某條多肽鏈有2個(gè)氨基,則有一個(gè)氨基在R基上

C.如果將得到的5個(gè)氨基酸合成一條肽鏈,則有4種不同的氨基酸序列

D.如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會(huì)脫去3個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.酶①為解旋酶,酶②為DNA聚合酶

B.圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期分開(kāi)

D.將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15NDNA100%

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同步練習(xí)冊(cè)答案