(20分)Ⅰ.(10分) (1)某自花傳粉植物灰種皮(Y)對(duì)白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制,并分別位于三對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管。請(qǐng)回答:

①如果只考慮種皮顏色的遺傳:將親本植株(Yy)自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共300粒,有5株結(jié)白色種子共100粒,則子代的性狀分離比與孟德?tīng)柖深A(yù)期分離比         (填相同或不相同),最可能的原因是                             

②如何用基因型為AaBb的植株作材料,獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株?簡(jiǎn)要敘述你的實(shí)驗(yàn)步驟。

 

 

 

    (2)果蠅的匙形翅性狀是由于基因突變導(dǎo)致某多肽鏈M異常造成的,異常肽鏈與正常肽鏈(由169個(gè)氨基酸組成)相比少了4個(gè)氨基酸,二者前161個(gè)氨基酸的序列相同。第16l到165個(gè)氨基酸序列如下表:

氨基酸序號(hào)

161

162

163

164

165

 

正常M

色氨酸

組氨酸

甲硫氨酸

谷氨酸

酪氨酸

……(后面還有4個(gè)氨基酸)

突變M

色氨酸

蘇氨酸

酪氨酸

甘氨酸

纈氨酸

 

假定匙形翅果蠅的信使RNA與正常翅果蠅的信使RNA僅有一個(gè)核苷酸之差。

①寫(xiě)出正常翅與匙形翅的信使RNA中161到165的氨基酸密碼子(每一個(gè)氨基酸只填寫(xiě)一個(gè)密碼子)。

氨基酸序號(hào)

161

162

163

164

165

正常翅密碼子

UGG

 

 

 

 

匙形翅密碼子

UGG

 

 

 

 

    【備查密碼子:色氨酸(UGG);甲硫氨酸(AUG);酪氨酸(UAU、UAC);甘氨酸(GGU、GGC、GGA、GGG);組氨酸(CAU、CAC);纈氨酸(GUU、GUC、GUA);谷氨酸(GAA、GAG);蘇氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG);終止密碼子(UAA、UAG、UGA)】

②該突變是由于基因中堿基對(duì)的____________而引起的。

Ⅱ(10分)為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:?

材料用具:品種、大小相同的萌發(fā)玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。?

方法步驟:?

(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)(甲、乙、丙、。;在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待幼苗長(zhǎng)到2 cm左右時(shí)備用。

(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開(kāi)一個(gè)直徑為1 cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5 m 處用100 W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)一個(gè)直徑為1 cm左右的小口,在它們的下方0.5 m 處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。?

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,甲直立生長(zhǎng);乙向光彎曲生長(zhǎng);丁向上彎曲生長(zhǎng);丙也向上彎曲生長(zhǎng),但與丁相比,彎曲度要小一些。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:?

(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知,玉米苗具有            的特性,最可能的原因是                                                          。?

(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知,玉米苗具有             的特性,最可能的原因是                                                               。

(3)對(duì)照乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知:                                 

                                                                      。?

繼續(xù)探究:?

(4)如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵杭?u>           ,乙               ,丙             ,丁              。

 

【答案】

Ⅰ(10分)

(1)不相同(1分)    子代樣本數(shù)目太少。(1分)

(2)      取AaBb植株的花藥離體培養(yǎng)得單倍體幼苗(1分)

用秋水仙素處理單倍體幼苗,誘導(dǎo)染色體加倍(1分)

用相應(yīng)病原體感染紫莖植株,保留抗病植株(1分)

(2) ①(共4分,正常翅密碼子全對(duì)2分,匙形翅密碼子全對(duì)2分) 

 

氨基酸序號(hào)

162

163

164

165

正常翅密碼子

CAU

AUG

GAG

UAU

匙形翅密碼子

ACA

UAU

GGA

GUA

 

 

 

 

 

       ②增添(1分)

 

(10分)

 (1)彎向光源生長(zhǎng)的(1分)   單側(cè)光照使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多,使玉米苗的莖背光側(cè)的組織生長(zhǎng)較快(1分)?

(2)向背地方生長(zhǎng)的(1分)   在重力影響下,生長(zhǎng)素在近地側(cè)分布較多,使玉米苗的莖近地側(cè)的組織生長(zhǎng)較快(1分)?

(3)重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于光照對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響(2分)?

(4)直立生長(zhǎng)(1分)                    向光彎曲生長(zhǎng)的程度加大(1分)  

向光彎曲生長(zhǎng)(或向下生長(zhǎng))(1分)   水平向前生長(zhǎng)(1分)?

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省樂(lè)山市高三第二次調(diào)查研究考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(18 分)
I.(每空2分,共10分〉
(1)小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥補(bǔ)病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是______確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最簡(jiǎn)單的方法是______。
(2)育種工作者想從已有的雜合矮桿抗病小麥(aaBb)中選出純合的矮桿抗病小麥.若逐代篩選淘汰不符合要求的植株,雜合矮桿抗病小麥(aaBb)為親本,通過(guò)自交→洵汰→自交→淘汰……到第F2代時(shí),表現(xiàn)型符合要求的植株中,b基因頻率為_(kāi)_____。植物育種學(xué)家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動(dòng)物育種學(xué)家更容易的關(guān)鍵因素是______
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被5H胸腺?lài)∴っ撗鹾塑諛?biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含5H胸腺嘹啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的5H標(biāo)記情況。轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺醣啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體牛的兩條染色單體都只有一條染色單體被5H標(biāo)記。
II.果蠅是一種良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種,眼色有紅眼和白眼兩種,分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制。甲圖為某果蠅的染色體及基因組成,將該果蠅與“另一親本”雜交,后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量關(guān)系如乙圖,請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖所示的果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期移向兩極的染色體上的基因分別是______。
(2)若甲圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞由于分裂異常產(chǎn)生了一個(gè)基因型為的配子,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型為_(kāi)_____。
(3)分析甲、乙兩圖可知與該果蠅雜交的另一親本的基因型為_(kāi)_____,它們的子代長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中純合體占的比例為_(kāi)_____ .

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次診斷性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖1表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線(xiàn),圖2表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是                         ,DE段形成的原因是                             。

(2)圖1中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有         對(duì)同源染色體,圖2中          (填序號(hào))細(xì)胞處于圖1中的CD段。

(3)若該生物的基因型是GgPp,在精細(xì)胞的形成過(guò)程中G與P的自由組合發(fā)生在圖2          (填序號(hào))細(xì)胞中,G與G的分離發(fā)生在圖2          (填序號(hào))細(xì)胞中,該細(xì)胞的名稱(chēng)是                         。若某精原細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為GPp的精細(xì)胞,原因是                                           。

(4)在圖1中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(xiàn)(不標(biāo)字母)。(2分)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:(每空2分,共10分)

(1)、③所示的變化,在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______。

(2)、F→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫________,其理論基礎(chǔ)是________。該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于________繁殖。

(3)、⑥所示的過(guò)程叫________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分) 圖1為中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,圖2是圖1中A結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖1甲模式中靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌 ______________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這里的調(diào)節(jié)方式包括 _______。

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_______方式完成,其分泌量增加的適宜刺激是_______。

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激_______,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是_______ 。

(4)圖2中當(dāng)興奮傳遞到a部位時(shí),此處膜外電位的變化是  _______ ;結(jié)構(gòu)①的名稱(chēng)是_______。結(jié)構(gòu)②處的液體成分屬于_______。靜息時(shí),③結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)_______________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(每空2分,共10分)

(1)A液為       ,B液為        ,C液為         ,三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為        。

(2)B液中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持    的穩(wěn)定有重要意義。

 

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