【題目】分析下列甲、乙、丙圖，說(shuō)法正確的是

A．圖甲中，a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．圖甲中，b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用強(qiáng)度

C．若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

D．兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚

【答案】A

【解析】圖甲中，a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)只有呼吸作用可以產(chǎn)生ATP，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；圖甲中，b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用等于呼吸作用，c點(diǎn)時(shí)二氧化碳的吸收量大于0，此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，因此f代表葉綠素，C錯(cuò)誤；色素雖對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收最多，但也吸收其他光，因此用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無(wú)色的塑料大棚，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．面對(duì)病原體時(shí)，身體特異性免疫啟動(dòng)的時(shí)間較非特異性免疫早

B．T細(xì)胞會(huì)辨識(shí)并裂解被病毒感染的細(xì)胞

C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

D．病毒感染人體時(shí)，只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母），與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有 ，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有 這一種細(xì)胞器。

（3）圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”的是 （填字母），該細(xì)胞中含有 ，因此能利用光能合成有機(jī)物。

（4）圖中 表示哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，它是 生物細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）依次寫出1、2、3、4、5的名稱：_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。

（2）圖示結(jié)構(gòu)組成為_______________的部分結(jié)構(gòu)，分布在真核細(xì)胞的_______________，可用___________檢測(cè)核酸在細(xì)胞內(nèi)的分布。

（3）細(xì)胞內(nèi)另一種核酸的名稱是_______________，從化學(xué)組成分析，其特有的成分是_______________，該核酸完全水解的產(chǎn)物是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在葉綠素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，特別要注意不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線，其原因是

A、濾紙條上的幾種色素不能擴(kuò)散

B、色素會(huì)沿濾紙條擴(kuò)散速度太慢而效果不佳

C、層析液妨礙了色素的溶解

D、色素被層析液迅速溶解不能向上擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體在新陳代謝過(guò)程中，具有最重要作用的兩類物質(zhì)是（ ）

A. 有機(jī)酸和糖類 B. 酶和ATP

C. 核酸和ATP D. 三磷酸腺苷和氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該結(jié)構(gòu)通式的特點(diǎn)___________。

（2）區(qū)分該結(jié)構(gòu)不同種類的依據(jù)是________________，舉例說(shuō)明該物質(zhì)構(gòu)成的大分子有機(jī)物的功能（任舉兩例）_________________、_________________。

（3）當(dāng)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為________________，形成的化學(xué)鍵叫做________________，可表示為_______________，產(chǎn)物是_______________。

（4）某物質(zhì)的R基若為—CH2—CO—CH3時(shí)作為，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，①～④依次是（ ）

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

①

酒精

試劑

雙縮脲試劑

②

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應(yīng)

③

紅色

磚紅色

④

A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、灰綠色

B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、黃綠色

D.麥芽糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度

B．用紙層析法提取葉綠體中的色素

C．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

D．用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料

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