【題目】如圖所示，先在1~6號試管中分別加入2 mL相應(yīng)的溶液（1號和2號為花生子葉勻漿，3號為麥芽糖溶液，4號為蔗糖溶液，5號和6號為豆?jié){）；然后在1號和2號試管中再分別加入一定量的蘇丹Ⅲ和蒸餾水后搖勻，3號和4號試管中加入一定量的斐林試劑后水浴加熱2 min，5號和6號試管分別加入一定量的雙縮脲試劑和蒸餾水后搖勻；最后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。則下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.1號試管中呈現(xiàn)紅色，說明花生子葉中含有脂肪

B.3和4號的顏色分別為磚紅色和無色，說明蔗糖屬于非還原糖

C.5和6號的顏色分別為紫色和乳白色，說明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)

D.三組實(shí)驗(yàn)中均有對照組，分別是：1號、4號和6號

【答案】C

【解析】

花生勻漿中含有較多的脂肪；麥芽糖是還原糖，蔗糖是非還原糖；豆?jié){中含有較多的蛋白質(zhì)。

A、1號試管中呈現(xiàn)橘黃色，說明花生子葉中含有脂肪，A錯(cuò)誤；

B、3和4號的顏色分別為磚紅色和藍(lán)色，說明蔗糖屬于非還原糖，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色，5和6號的顏色分別為紫色和乳白色，說明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)，C正確；

D、甲組中2號是對照組，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程，其中甲、乙、丙代表該生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級， A、B、C、D、E、F代表能量（A、B、C、D表示同化量）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指__________。圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________（用圖中字母表示）。

（2）菟絲子是一種葉退化的植物，常生長于甲中某些生物的體表，菟絲子與甲中這些生物的種間關(guān)系最可能是_____________；調(diào)查某一植物的種群密度一般采用___________法。

（3）圖中所示生物可構(gòu)成一個(gè)生物群落，區(qū)別不同群落的重要特征是____________。

（4）與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性_____，土壤________（填“更容易”或“更不容易”）積累有機(jī)物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表正常情況下肝細(xì)胞與人體內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X、Y化學(xué)成分的主要差異是蛋白質(zhì)含量不同

B.X液體的各種離子中，和含量明顯占優(yōu)

C.肝細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會導(dǎo)致X液的pH明顯降低

D.若飲食過咸，則X、Z、Y的滲透壓都可能升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高濃度CO2對水稻光合作用的影響，科研人員測定了兩種CO2濃度下處于抽穗期水稻凈光合作用速率在不同時(shí)間的變化，由圖示可以得出（ ）

A.在11：30之前，限制水稻光合作用的主要環(huán)境因素只有光照強(qiáng)度

B.15：30時(shí)，兩種環(huán)境下水稻有機(jī)物的生成量小于消耗量

C.在曲線時(shí)間內(nèi)，高濃度CO2條件下相比環(huán)境濃度CO2條件下光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率快

D.在曲線時(shí)間內(nèi)，高濃度CO2條件下的三碳化合物的生成速率大于環(huán)境濃度CO2條件下的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動中檢測出尿糖超標(biāo)，為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病，依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測。圖1、圖2所示為空腹及餐后測定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7．0mmol/L，餐后2h≥11．1mmol/L。科學(xué)家在對血糖平衡的研究中發(fā)現(xiàn)，正常人支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌。請判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.根據(jù)圖1、圖2分析，可初步判斷甲和乙都是糖尿病患者，需要復(fù)查血糖

B.結(jié)合圖1、圖2分析，乙出現(xiàn)上述檢測結(jié)果的原因可能是自身抗體與胰島素結(jié)合

C.患者常因血糖濃度升高導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，大腦皮層產(chǎn)生渴感，表現(xiàn)為多飲

D.正常人交感神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素對胰島細(xì)胞的調(diào)節(jié)為神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析不合理的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果C、E瓶都變渾濁，可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B.實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C.在相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中的CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.三種細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)、核酸、糖類和膽固醇

B.a、c細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分都是纖維素和果膠

C.b、c細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核

D.三種細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原核細(xì)胞某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 圖中有5個(gè)mRNA模版DNA形成的雜交雙鏈

B. 該基因被轉(zhuǎn)錄多次，保證了一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出多種mRNA

C. 真核細(xì)胞難以出現(xiàn)如圖所示的表達(dá)狀況

D. 多個(gè)核糖體串聯(lián)在一起，完成若干條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生獼猴桃是富含Vc的多年生二倍體（2N=58）植物。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）圖示表示的育種方法中：①表示__________，③表示_____________。

（2）③和⑦過程都用到的藥劑，其原理是_________________。

（3）若④過程是自交，則產(chǎn)生的AAAA的概率是____________。

（4）AAA的細(xì)胞經(jīng)過過程⑥，成功接受抗蟲基因B，得到抗蟲新品種植株AAAB，該過程中用到的工具酶是_______________________________。

（5）若⑥過程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株，經(jīng)過AA植株花粉刺激后，該植株能結(jié)出無子果實(shí)，無子的原因是______________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案