【題目】如圖1為適宜溫度下小球藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖2表示將小球藻放在密閉容器內(nèi)，在一定溫度條件下容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是：（ ）

A.圖1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為10

B.圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí)，小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線粒體消耗

C.若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中，則沒有光照的時(shí)間段應(yīng)是2~4h

D.圖2實(shí)驗(yàn)過程中，4~6h的平均光照強(qiáng)度大于8~10h的平均光照強(qiáng)度

【答案】D

【解析】

表觀光合速率和真正光合速率：真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。表觀光合速率常用O2釋放量、CO2吸收量、有機(jī)物積累量等來表示。真正光合速率常用光合作用產(chǎn)生O2量、CO2固定量、有機(jī)物的產(chǎn)生量來表示。

A、圖1中縱坐標(biāo)氧氣釋放速率代表表觀光合速率，光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體釋放O2的最大速率為8，呼吸速率為2，則葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為10，A正確；

B、光照強(qiáng)度為2時(shí)，沒有O2的釋放，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣，全部被線粒體消耗，B正確；

C、圖2實(shí)驗(yàn)中在沒有光照的時(shí)間段，小球藻消耗O2，產(chǎn)生CO2，其中2~4hCO2的增加量最大，因此沒有光照的時(shí)間段應(yīng)是2～4h，C正確；

D、圖2實(shí)驗(yàn)過程中4~6h與8~10h都屬于光合作用速率等于呼吸作用速率，但由于4~6h容器中CO2濃度高于8~10h，故4~6h呼吸速率低于8~10h，因此4~6h的平均光照強(qiáng)度小于8~10h，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物受精卵的前幾次分裂異�？赡軐�(dǎo)致子細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象，進(jìn)而引起胚胎發(fā)育異常�？蒲腥藛T利用小鼠（2n=40）受精卵對(duì)此進(jìn)行研究。

（1）正常情況下，小鼠受精卵細(xì)胞以_____分裂方式，將親代細(xì)胞的染色體______________，從而保證親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。

（2）科研人員利用熒光蛋白研究分裂過程中紡錘體的變化，得到圖1所示結(jié)果。

①據(jù)圖1可知，第一次分裂開始時(shí)，受精卵細(xì)胞內(nèi)首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體，兩個(gè)紡錘體主軸間的夾角（銳角）逐漸________，形成“雙紡錘體”。

②來自________的兩組染色體在處于分裂________時(shí)會(huì)排在同一平面。分裂后期，_______隨著絲粒的分離而分開，染色體平分為兩組，在紡錘絲的牽引下移向兩極。

（3）為研究多核形成原因，科研人員用藥物N（可使雙紡錘體相對(duì)位置關(guān)系異常）處理部分小鼠受精卵，觀察受精卵第一次分裂，結(jié)果如圖2所示。

在藥物N處理組中，發(fā)現(xiàn)兩種典型細(xì)胞圖像A和B，它們繼續(xù)完成分裂后，形成的子細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核和染色體數(shù)應(yīng)分別為（選填下列字母）：細(xì)胞A：_______；細(xì)胞B：________。

a．一個(gè)子細(xì)胞單核，另一個(gè)子細(xì)胞雙核 d．單核子細(xì)胞的染色體數(shù)為40條

b．兩個(gè)子細(xì)胞均單核 e．雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為20條

c．兩個(gè)子細(xì)胞均雙核 f．雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為40條

（4）綜合上述結(jié)果，可推測(cè)受精卵第一次分裂時(shí)，若_________________，則會(huì)形成多核細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中，可以用右面的數(shù)學(xué)模型表示的是 （ ）

A.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量變化的情況

B.萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值隨時(shí)間變化的情況

C.基因型為 Aa 的個(gè)體自交，后代中純合子所占的比例隨自交代數(shù)變化的情況

D.在食物充裕、氣候適宜等理想條件下，種群數(shù)量隨時(shí)間變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆細(xì)胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動(dòng)蔗糖的吸收，這種特殊的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)利用H+勢(shì)能，其方式如圖，以下相關(guān)說法，正確的是（ ）

A. 質(zhì)子泵以ATP為能源主動(dòng)吸收H+

B. H+﹣蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形變需要消耗ATP

C. 若提高外界溶液的pH值，會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

D. 若提高外界溶液的蔗糖濃度，會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜葉肉細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)分離出來，再選取不同結(jié)構(gòu)組合在試管內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞重組模擬研究，操作流程如下圖，相關(guān)說法，錯(cuò)誤的是

A. ①過程如果使用酶解法，則應(yīng)該加纖維素酶和果膠酶，利用了酶的專一性

B. ②過程要保持各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相對(duì)完整，可利用滲透作用原理加少量清水

C. ③過程要單獨(dú)分離出細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)，可用密度梯度離心法或差速離心法

D. ④過程若將葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)混合，充入二氧化碳，光照下可產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂周期時(shí)，分別用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸(15NTdR)、32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸(32PUdR)，把兩種核苷酸被細(xì)胞利用的速率繪成如圖1所示的曲線。已知蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂周期為20 h。培養(yǎng)20 h后，根據(jù)細(xì)胞中的DNA相對(duì)含量不同，將細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖2所示。下列對(duì)結(jié)果的分析，不正確的是(　　)

A.圖1中處于ac段的細(xì)胞屬于圖2中的甲組細(xì)胞，此時(shí)RNA聚合酶活性高

B.圖2中乙組細(xì)胞處于圖1中ce段，此階段細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變

C.圖2丙組細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷

D.蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂周期中，分裂期時(shí)間不超過6 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.無活性胰蛋白酶原的合成場(chǎng)所為核糖體

B.胰蛋白酶原的激活過程發(fā)生在人體的內(nèi)環(huán)境中

C.水解酶破壞了胰蛋白酶原的部分肽鍵等化學(xué)鍵

D.水解過程改變了胰蛋白酶原的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖甲中的同源染色體上最多只有三對(duì)等位基因

B. 圖乙中的卵細(xì)胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變

C. 圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合

D. 基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t位于9號(hào)染色體上，現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株，細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示。已知9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定該植株的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，能說明T基因位于異常染色體上的F1表現(xiàn)型及比例為

A. 黃色∶白色＝1∶1

B. 黃色∶白色＝2∶1

C. 黃色∶白色＝3∶1

D. 全為黃色

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