【題目】粘菌素被稱為“最后的抗生素”，可插入細菌細胞膜磷脂中，破壞細胞膜的完整性，它雖能導致人類腎臟疾病，卻可促進家畜生長，下圖①～⑤分別表示不同抗生素抑制細菌生長的作用原理，P為質(zhì)粒，細菌耐藥性基因位于P上，下列相關說法錯誤的是

A.若青霉素通過破壞細菌細胞壁來抑制細菌的生長繁殖，則對應于圖中的①

B.③④分別為抑制細菌DNA的復制和轉(zhuǎn)錄，A-U配對方式為圖中④所特有

C.長期濫用粘菌素飼養(yǎng)生豬，會導致位于P上的粘菌素耐藥性基因頻率提高

D.粘菌素通過②作用于細菌的細胞膜，使細胞內(nèi)重要物質(zhì)外漏而起殺菌作用

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示不同種類的抗生素對細菌的作用部位或作用原理，其中①能損傷細胞壁；②能損傷細胞膜；③能作用于DNA的復制過程；④能作用于轉(zhuǎn)錄過程；⑤能作用于翻譯過程。

A. 題圖顯示，①是抗生素通過破壞細菌細胞壁來達到抑制細菌生長的作用，可見，若青霉素通過破壞細菌細胞壁來一抑制細菌的生長繁殖，則對應于圖中的①，A正確；

B. ③④分別表示抗生素通過抑制細菌DNA的復制和轉(zhuǎn)錄，來達到抑制細菌生長的作用，④轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯過程中，都存在A-U配對方式，B錯誤；

C. 長期濫用黏菌素飼養(yǎng)生豬，由于粘菌素對位于P上的細菌耐藥性基因的定向選擇作用，會導致位于P上的粘菌素耐藥性基因頻率提高，C正確；

D. 黏菌素可插入細菌細胞膜磷脂中，破壞細胞膜的完整性，因此黏菌素通過②作用于細菌的細胞膜，使細胞內(nèi)重要物質(zhì)外漏而起殺菌作用，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮，其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)，初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關系曲線，每次實驗后指針復零。請回答下列問題：

(1)在適宜光照條件下，指針將向________ (填“左”“右”“不偏轉(zhuǎn)”)偏轉(zhuǎn)，發(fā)生變化的原因是___________________。綠色植物的光合作用是指___________________________。

(2)c點的含義為：________________________________；f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向_________________________。

(3)e點時，植物A葉肉細胞中光合速率__________(填“大于”“小于”“等于”)呼吸速率，此時葉肉細胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構有_______________________________________。

(4)根據(jù)以上分析來看，該裝置能測定A中植物的_________________________。

(5)若將培養(yǎng)液中的CO2緩沖液換成蒸餾水，指針將______________偏轉(zhuǎn)。

(6)若突然停止CO2供應，則葉肉細胞葉綠體中的ATP、C3的變化情況依次是_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列敘述正確的是（　�。�

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對若發(fā)生改變，生物體性狀一定會發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲海島上的某種鳥一部分遷徙到乙、丙兩個海島（如圖，三個島嶼相互隔絕），下表為科研人員在調(diào)查初期和若干年后獲得的決定羽毛顏色相關基因的調(diào)查結(jié)果（B—黑色、b—灰色、B1—黃色）。下列推測正確的是

海島

調(diào)查初期

若干年后

甲

B（34%）、b（66%）

B（68%），b（32%）

乙

B（91%）、b（9%）

B（45%），B1（5%），b（50%）

丙

B（79%）、b（21%）

B（68%），b（32%）

A.三個島嶼上的這種鳥既存在地理隔離，也存在生殖隔離

B.鳥類遷入新島嶼后會與天敵和無機環(huán)境共同進化

C.甲、丙兩個島嶼的海鳥與羽毛顏色有關基因的進化方向相同

D.乙島嶼的環(huán)境促進羽毛顏色基因發(fā)生定向突變產(chǎn)生B1基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的基因型為AABbEe，如圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中某個環(huán)節(jié)的示意圖。下列判斷正確的是

A.圖示細胞為次級精母細胞，細胞中染色體數(shù)目減半

B.a基因來自基因突變或交叉互換

C.產(chǎn)生的精細胞即為成熟的生殖細胞

D.該精原細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型有3種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示，下列說法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中，黃果與白果的理論比例是5：3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大，番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的體溫調(diào)節(jié)模式圖，a、b、c、d為相關激素。回答下列問題：

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________，感受“寒冷”這一信號的“感覺神經(jīng)末梢”分布在_________中。

（2）圖中a激素表示________，c激素的靶細胞為_________；該狀態(tài)下，d激素的分泌量會___________，此時c、d表現(xiàn)為_______ （填“拮抗”或“協(xié)同”）作用。

（3）在寒冷環(huán)境下，人體的耗氧量會______；結(jié)合圖示分析，增加產(chǎn)熱的方式有______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案