【題目】新陳代謝的進行不僅需要酶，而且需要能量．下列關于ATP的描述正確的是（ ）

A．ATP分子中含有三個高能磷酸鍵

B．動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是ATP

C．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

D．線粒體是合成ATP的惟一場所

【答案】C

【解析】

試題分析：ATP中的高能磷酸鍵是2個，A錯誤；動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是脂肪，不是ATP，B錯誤；ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，細胞中的絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是直接由ATP提供的，C正確；

細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體都可以合成ATP，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本梨的果皮銹色遺傳由兩對基因控制，梨果皮的基色呈綠色，由隱性基因r控制，有些品種因為形成木栓層而呈褐色。木栓層的形成受顯性基因R控制，而H基因則能一定程度上抑制木栓層的形成，且對基因型RR個體沒有抑制作用、對基因型Rr個體能部分抑制而呈紅褐色（中間色）。除受上述基因控制外，果皮表現(xiàn)型同時還受環(huán)境的影響�，F(xiàn)進行雜交實驗如圖所示：

（1）在干燥環(huán)境和濕潤環(huán)境下，某一種基因型對應的梨果皮表現(xiàn)型具有差異，該基因型是 。

（2）干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2褐色、紅褐色、綠色個體中，自交后代如果繼續(xù)在干燥環(huán)境中培養(yǎng)，部分個體無論自交多少代，都不會發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2中的比例為 。

（3）干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2紅褐色個體基因型可能是 。在不使用其他個體的情況下，根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定紅褐色個體的基因型。

實驗步驟：

① ；

②在干燥環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計梨果皮顏色比例。

預期實驗結果及相應的結論：

Ⅰ． ；

Ⅱ． 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A. 兩者的R基團組成不同 B. 兩者的結構完全不同

C. 酷氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中物質(zhì)和結構的敘述，正確的是（ ）

A．密碼子和反密碼子的化學本質(zhì)相同

B．酶分子中一定都含有C、H、O、N、P

C．核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

D．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，DNA和染色體加倍的時期分別是（ ）

A．間期和中期 B．前期和后期

C．間期和后期 D．前期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細胞內(nèi)自由水功能的敘述，錯誤的是（ ）

A. 儲存能量 B. 作為良好溶劑

C. 運輸作用 D. 參與化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于細胞膜的功能（ ）

A．控制物質(zhì)進出細胞

B．將胰島細胞形成的胰島素，分泌到胰島細胞外

C．提高細胞內(nèi)化學反應的速度

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群和群落的敘述，不正確的是

A. 種群密度能夠反映種群在一定時期的數(shù)量，不能反映種群數(shù)量的變化趨勢

B. 記名計箅法一般用于統(tǒng)計個體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度

C. 太陽魚遇仔魚過多時,成魚會吃掉部分幼魚,屬于捕食關系

D. 從灌木階段到森林階段的演替過程中，灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，對全身細胞都起作用的是（ ）

A．促性腺激素釋放激素 B．抗利尿激素

C．甲狀腺激素 D．促甲狀腺激素

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