【題目】人類復(fù)合型免疫缺陷癥患者體內(nèi)缺失腺苷酸脫氨酶(ADA)的基因，導(dǎo)致體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶。隨著基因工程的不斷發(fā)展，科學(xué)家利用基因治療治愈了人類復(fù)合型免疫缺陷癥，過程如下圖所示。

回答下列問題：

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，圖中①代表的步驟是___________。

(2)圖中③表示目的基因的檢測與鑒定。檢測ADA基因是否存在T細胞中，用PCR技術(shù)進行擴增時，應(yīng)提取T細胞中的___________(填“mRNA”“總“RNA”或“DNA”)作為PCR模板，從而篩選出含ADA基因的T細胞。檢測ADA基因是否轉(zhuǎn)錄時，未出現(xiàn)ADA基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，從基因表達載體的構(gòu)建角度推測，最可能的原因是___________。

(3)含ADA基因的T細胞必需要能產(chǎn)生___________，才能注入患者體內(nèi)，達到治療疾病的目的。這種治療方法屬于基因治療，基因治療是指___________。

(4)基因工程中常用的載體，除上圖所示以外，還有___________和___________。

【答案】基因表達載體的構(gòu)建 DNA 基因表達載體上目的基因首端未加入啟動子(目的基因沒有在啟動子和終止子之間) 腺苷酸脫氨酶(ADA) 把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療的目的 質(zhì)粒 λ噬菌體的衍生物

【解析】

基因治療：把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。從圖中可看出目的基因與病毒結(jié)合，由此可看出運載體是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶（ADA）基因，最后將運載體導(dǎo)入到淋巴細胞，故受體細胞是T淋巴細胞。

（1）圖中①代表的步驟是將目的基因和病毒結(jié)合，為基因表達載體的構(gòu)建過程。
（2）檢測ADA基因是否存在T細胞中，用PCR技術(shù)進行擴增時，應(yīng)提取T細胞中的DNA作為PCR模板，從而篩選出含ADA基因的T細胞。啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，可驅(qū)動基因開始轉(zhuǎn)錄，檢測ADA基因是否轉(zhuǎn)錄時，未出現(xiàn)ADA基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，最可能的原因是基因表達載體上目的基因首端未加入啟動子。
（3）基因治療是指把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療的目的。人類復(fù)合型免疫缺陷癥患者體內(nèi)缺失腺苷酸脫氨酶(ADA)的基因，導(dǎo)致體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶。進行基因治療時含ADA基因的T細胞必需要能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶（ADA），才能注入患者體內(nèi)，達到治療疾病的目的。
（4）基因工程中常用的載體有質(zhì)粒，動植物病毒，λ噬菌體衍生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細條，分別置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯誤的是( )

A. 與圖相關(guān)細胞的原生質(zhì)層會有一定程度的收縮

B. 由圖推知甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度

C. 4min時細胞液的濃度大于外界溶液的濃度

D. 8min時水分子跨膜運輸進出細胞基本達到平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞植物的花色有紅色、白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律，某生物興趣小組用該植物的純種進行多組雜交實驗，統(tǒng)計實驗結(jié)果如下表：

對上述實驗結(jié)果，興趣小組進行了討論和交流，對該植物的花色遺傳做出了如下三種假設(shè)：

①由一對基因（A、a）控制的，但含a的雄配子（花粉）部分不育；

②由一對基因（A、a）控制，但含a的雌、雄配子均有部分不育，且不育機會均等；

③由多對基因（A、a，B、b……）共同控制的，且所有類型配子均可育。

（1）如果假設(shè)①正確，上述實驗F1紅花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是_________，若假設(shè)③正確，則紅花與白花這對相對性狀至少由___________對等位基因控制。

（2）為驗證上述假設(shè)，該小組一致同意對F1進行測交實驗，請預(yù)測三種假設(shè)的測交實驗結(jié)果：

若假設(shè)①正確，以F1作父本的測交后代表現(xiàn)型及比例是___________。

若假設(shè)②正確，以F1作母本的測交后代表現(xiàn)型及比例是___________。

若假設(shè)③正確，測交后代表現(xiàn)型及比例是______________________。

（3）如果實驗證明假設(shè)③是正確的，則上述實驗F2中的紅花植株中純種占___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異，其中通過圖乙所示的過程 來維持細胞內(nèi)外濃度的物質(zhì)是

A. K+B. Na+C. 胰島素D. CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示機體特異性免疫的部分過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 吞噬細胞也參與圖示免疫過程

B. 過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ?qū)儆诩毎庖?/span>

C. 細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞

D. 細胞c只能為漿細胞，細胞d只能為效應(yīng)T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖，從圖中能得出（ ）

A. 圖中S代表載體，C代表離子

B. 此過程會改變C的結(jié)構(gòu)和功能

C. 這種物質(zhì)跨膜方式一定是主動運輸，因為有C和能量參與

D. 圖中C這種移動方式是錯誤的，它是固定不動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量在生物細胞內(nèi)的變化形式。下列有關(guān)說法中正確的是(　　)

(1)在葉綠體中可發(fā)生①②③過程

(2)在圖中③過程中，活躍的化學(xué)能2的能量多于熱能

(3)線粒體中可發(fā)生③④過程

A. (1)B. (2)C. (3)D. (2)(3)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n=8）是遺傳學(xué)研究中常用的材料。回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題：

(l)研究果蠅的基因組時，應(yīng)該研究的染色體類型和數(shù)目為____。

(2)果蠅的氣門部分缺失(A)和正常氣門(a)為一對相對性狀。若現(xiàn)將一只變異的氣門部分缺失果蠅與另一只未變異的正常氣門果蠅進行雜交，子代中氣門部分缺失果蠅與正常氣門果蠅數(shù)量之比為5:1，則可以判斷果蠅的變異來源最可能是_______________

(3)已知果蠅的灰身和黑身分別由常染色體上的基因B和b控制，當(dāng)基因B和b所在的染色體發(fā)生缺失突變時，會引起含片段缺失染色體的雌配子或雄配子致死（注：只有其中之一致死）。如圖表示某果蠅個體的一對染色體， 若讓具有該變異的兩只灰身果蠅雜交，則后代的表現(xiàn)型及比例為 _____。

(4)若要確定圖中染色體片段缺失導(dǎo)致致死的配子類型，請設(shè)計實驗進行證明（假設(shè)該果蠅種群中除了該變異類型的雌雄個體之外，還有各種未變異的果蠅）：

①實驗設(shè)計：______________________________

②實驗結(jié)果預(yù)測：

若后代的表現(xiàn)型及比例為____，則染色體片段缺失會導(dǎo)致雌配子致死。

若后代的表現(xiàn)型及比例為____，則染色體片段缺失會導(dǎo)致雄配子致死。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動、植物細胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖，請據(jù)圖回答

（1）和高等植物相比，高等動物細胞特有的結(jié)構(gòu)是［ ］___________，它與細胞的________有關(guān)。圖B中結(jié)構(gòu)［ ］_______和［ ］_________是洋蔥根尖分生區(qū)細胞所不具有的。

（2）圖中結(jié)構(gòu)［6］的主要成分是__________。它的功能特性是具有____________。

（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________（填代號）。

（4）圖中與細胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)為__________。

（5）能夠增大細胞內(nèi)膜面積，對肽鏈進行加工，使之形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的細胞器是［ ］_________。

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