【題目】下列關于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是

A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應

B.細胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP

C.ATP轉(zhuǎn)化成ADP時，所有的的高能磷酸鍵都斷裂

D.動植物、細菌和真菌的細胞內(nèi)都是以ATP作為能量通貨的，說明了生物界具有統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】

ATP是生物能夠直接利用的能源物質(zhì)，ATP和ADP之間轉(zhuǎn)換物質(zhì)是可逆的，但能量不可逆，活躍的化學能或電能能形成ATP，只斷裂遠離腺苷的高能磷酸鍵，所以D選項正確。

請在此輸入詳解！

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜既能保證細胞吸收所需物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)進入，這種特性叫（ ）

A.流動性B.選擇透過性C.保護性D.專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是

A. 1、3號試管內(nèi)都呈藍色，5號試管無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與藍細菌相比，小麥根毛區(qū)細胞特有的結構是

A.核糖體B.葉綠體C.高爾基體D.中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結構與功能示意圖，字母表示葉綠體的結構，數(shù)字表示有關物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A. 參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分

B. ③進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 若突然停止光照，B中④的含量會升高

D. 用18O標記①，可在②中測到較高放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、為色素條帶）．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 強光照導致了該植物葉綠素含量降低

B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同

D. 畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于真核生物的是

A.噬菌體和根霉B.細菌和噬菌體

C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達的過程。結合下圖分析，敘述錯誤的是

A. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細胞質(zhì)中

B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

C. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

D. c過程中不發(fā)生堿基互補配對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)相關的生理活動，下列表述不正確的是

A. 圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、e、f、g過程

B. 圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細胞也可發(fā)生在真核細胞

C. 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e

D. 圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案