【題目】美國科學家詹姆斯·羅斯曼發(fā)現(xiàn)一個蛋白復合物能使囊泡對接并融合到相應的目標膜中去。在下圖所示的融合過程中，囊泡和目標膜上的蛋白以特異性的方式結合。從而將運輸?shù)姆肿觽鬟f到正確的位置。以下相關說法正確的是（ ）

A. 下圖所示過程稱為胞吞

B. 囊泡中的蛋白質由內質網(wǎng)合成并加工

C. 圖中囊泡只能來自于高爾基體

D. 圖示的融合過程與蛋白質的空間結構相關

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，圖示過程表示的是胞吐的過程，A錯誤；囊泡中的蛋白質在核糖體上合成，在內質網(wǎng)和高爾基體上加工完成，B錯誤；圖中囊泡來自于內質網(wǎng)和高爾基體，C錯誤；圖示的融合過程中，囊泡和目標膜上的蛋白以特異性的方式結合，體現(xiàn)在與膜上受體蛋白在空間結構上的特異性結合，與蛋白質的空間結構相關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲通過下圖所示的裝置進行探究影響酶促反應速率因素的實驗,下列分析錯誤的是(　　)

A. 濾紙上需附有過氧化氫酶

B. 酶促反應速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時間(即t3-t2)來表示

C. 可通過設置不同pH的過氧化氫溶液來探究pH對酶活性的影響

D. 為了提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分蛋白質的合成與轉運的示意圖，據(jù)圖分析不能說明的是（ ）

A. 多個翻譯過程的同時進行可以短時間內大量合成同種蛋白質

B. 線粒體中的部分物質由細胞核基因直接控制合成

C. 內質網(wǎng)和高爾基體參與了膜蛋白和分泌蛋白的加工、轉運

D. 由于①和②的結構不同，因而合成了不同的蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1894年，赫胥黎對進化論的原理作了哲學上的闡釋。他認為社會倫理關系不同于自然法則，因為人類具有高于動物的先天“本性”，人類社會的進展不應該模仿宇宙過程。這一主張．

A. 是中國近代維新思想的理論淵源

B. 是中國近代革命思想的理論淵源

C. 認為生物界的物竟天擇并不適于人類社會

D. 強調生物界的物競天擇，宣揚社會進化論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為高中生物的部分實驗內容，回答下列相關問題：

Ⅰ．

①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離

②用高倍鏡觀察線粒體 ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布

③生物組織中蛋白質的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

④觀察植物細胞的質壁分離和復原 ⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式

（1）在上述實驗過程中始終保持生物活性的是__________（序號）。

（2）常用到酒精的實驗有__________（序號），需要水浴加熱的實驗是__________（序號）。

Ⅱ．酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過程中產生的[H]在__________處與氧結合生成水，水中的氫來自于反應物中的__________。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖a），圖b曲線中能正確表示實驗結果的是__________。

（2）某研究小組利用如圖c所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實驗步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)。再分別放入如圖實驗裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實驗結果。

實驗分析：

①該實驗的自變量是__________，因變量是__________。

②實驗剛開始的短時間內，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化，乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________。

③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面__________，原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文關于生物進化的意義，不包括

A. 從根本上推翻了“神創(chuàng)論”

B. 指出物競天擇、適者生存是人類社會的客觀規(guī)律

C. 確立了人們科學的生物觀

D. 是生物學一次劃時代的革命

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列針對中心法則圖解的說法，正確的是

A. 人體記憶細胞、漿細胞的細胞核中都能發(fā)生圖中的①過程

B. ①②過程都可能發(fā)生基因突變

C. ①②③過程可發(fā)生在真核生物細胞的細胞質中

D. 如果某病毒的RNA分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%，則經(jīng)④過程合成的DNA分子中，鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為22%、28%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞生命活動的某些過程。圖中甲、乙、丙表示細胞,A、B、C、D表示相應的物質或結構。請據(jù)閣回答下列問題：

（1）圖中A可以進人細胞，而B不能，C可以從細胞中排出，這體現(xiàn)了細胞膜具有___________的功能。

（2）C分泌后，隨____________到達全身各處，作用于乙和丙細胞表面的D，引起乙和丙細胞的代謝過程發(fā)生變化，該過程體現(xiàn)了細胞膜__________的功能。D稱為C的_________，乙和丙稱為C的_________。

（3）若C為胰島素，則其合成的場所是______，該細胞器以______為原料合成_______，然后再經(jīng)____________的加工，形成具有一定結構和功能的成熟大分子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進化論的創(chuàng)立

1859年達爾文發(fā)表了劃時代的巨著《____________》，建立起以自然選擇為基礎的嚴密的生物進化理論，其主要觀點是：物競天擇，適者生存。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案