【題目】下列有關(guān)密碼子與反密碼子的敘述正確的是:
A.基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序
B.每種氨基酸都對應(yīng)多種密碼子
C.密碼子的簡并性可以減少突變對生物的影響
D.密碼子和反密碼子中堿基可互補(bǔ)配對,所以兩者種類數(shù)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期與核DNA數(shù)量變化的關(guān)系,乙圖是處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)甲圖中b→c、f→g階段形成的原因是___________,h→i段形成的原因是___________。
(2)乙圖中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂第一次分裂的是___________,具有染色單體的是___________(填字母)。
(3)乙圖中的D所示細(xì)胞中有___________對同源染色體,___________條染色單體,此細(xì)胞的名稱是___________,處于甲圖中的_____→______段。
(4)該動物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是___________條。 A圖中發(fā)生的染色體(包括同源染色體和非同源染色體)行為是___________,這也是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。
(5)細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了上述動物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時長及DNA含量。請回答下列問題:
若向動物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過量胸苷約___________h后,細(xì)胞都將停留在S期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】前項(xiàng)為生物組織,中項(xiàng)為鑒定所用的化學(xué)試劑,后項(xiàng)為反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色。其中錯誤的一項(xiàng)是
A. 蘋果 斐林試劑 磚紅色
B. 花生種子 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
C. 黃豆 雙縮脲試劑 紫色
D. 雞蛋蛋白 蘇丹Ⅳ染液 紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“到18世紀(jì),天文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)已經(jīng)從神學(xué)統(tǒng)治中解放出來,但是生物學(xué)仍然禁錮在神學(xué)之中……當(dāng)時的生物科學(xué)只能是對圣經(jīng)的注釋,是‘神學(xué)的婢女.”材料所述狀況獲得改變得益于
A. 伽利略實(shí)驗(yàn)科學(xué)的建立
B. 生物進(jìn)化論學(xué)說的提出
C. 資本主義政體的確立
D. 牛頓對自然現(xiàn)象的解釋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述,不正確的是( )
A. 在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)
B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大
C. ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少
D. f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時,下列操作錯誤的是
A. 對父本去雄B. 對母本授以父本的花粉
C. 去雄后要套袋D. 人工授粉后要套袋以阻止其它花粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血紅蛋白的提取和分離的操作,其中排序正確的是( )。
A. 樣品處理、凝膠色譜操作、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳
B. 樣品處理、凝膠色譜操作、純化
C. 樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定
D. 樣品處理、純化、粗分離、純度鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是( )
A. 未接種的選擇培養(yǎng)基B. 接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C. 未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基D. 接種了的選擇培養(yǎng)基
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