【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯誤的是( )
A.若該mRNA中 =0.2,則合成它的DNA雙鏈中 =0.2
B.此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵
C.圖中的③在向左側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點
D.密碼子GCU,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,能確定是同源染色體的是
A.一條來自父方,一條來自母方的染色體
B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體
D.形狀和大小一般相同的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某高等動物(基因型Aa)體內(nèi)四個正在分裂的細(xì)胞,下列說法正確的是( )
A.甲圖表示的細(xì)胞中有8個染色體,正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B.卵巢會出現(xiàn)這四種細(xì)胞,乙圖表示次級卵母細(xì)胞
C.如果甲圖1號染色體上有A基因,一般情況下,染色體4和8上有a基因
D.乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于化學(xué)信息的是
A.“溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”:捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食
B.“臭名昭著”—野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉
C.“我最閃亮”—孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀
D.“我的地盤”—美洲獵豹:撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地
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【題目】生物多樣性的價值一般可概括為三個方面:潛在價值、間接價值和直接價值,下列哪個選項屬于間接價值
A.森林和草地對水土的保持作用
B.豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞
C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料
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【題目】某高等生物的基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子.如圖為其體內(nèi)的某個細(xì)胞,則 ( )
A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D.該狀態(tài)下的細(xì)胞含有四個染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu),稱為核孔復(fù)合體,主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,其中某些蛋白質(zhì)對進(jìn)出核的物質(zhì)有控制作用。下列說法正確的是
A. 核孔復(fù)合體不具有選擇透過性
B. 不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量相同
C. 核中的DNA可通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. RNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光強(qiáng)度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是( )
A.17
B.11
C.23
D.18
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【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎.上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例)可出現(xiàn)的是( )
A.
初級卵母細(xì)胞
B.
次級卵母細(xì)胞
C.
卵細(xì)胞
D.
胚胎細(xì)胞
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