【題目】葡萄糖在細胞內(nèi)分解生成丙酮酸的過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A.此過程在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中均可進行
B.無氧條件下也能進行
C.該過程不產(chǎn)生CO2
D.細菌也能進行此過程

【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖在細胞內(nèi)分解至丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，不能在線粒體中進行，A錯誤；

B、葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程有氧、無氧都可以發(fā)生，B正確；

C、葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程，產(chǎn)生了[H]、ATP，無二氧化碳的產(chǎn)生，C正確；

D、細菌不論是進行有氧呼吸還是進行無氧呼吸，都能進行此過程，D正確．

所以答案是：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖，請回答下列問題:

（1）圖中A過程表示____________，此過程萃取劑的兩個主要特點是_________________。

（2）萃取加熱時需要在瓶口安裝___________裝置，目的是_________________。

（3）圖中B過程表示____________，鑒定胡蘿卜素粗品的方法是___________法。結(jié)果如下圖，從圖中分析可知，色帶__________為β—胡卜素。

（4）提取玫瑰精油和胡蘿卜素時都需要加熱，但是用萃取法提取胡蘿卜素時，采用水浴加熱法的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葡萄糖的說法中不正確的是（　�。�
A.葡萄糖能夠被小腸上皮細胞吸收
B.葡萄糖能夠被細胞氧化分解加以利用
C.動植物細胞中均存在葡萄糖
D.葡萄糖能繼續(xù)水解，生成其他單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙圖分別是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．
（1）組成細胞最多的四種元素是 ， 其中元素是構(gòu)成細胞的最基本的元素．
（2）若將這兩種細胞放入蒸餾水中，乙細胞的變化是
（3）根據(jù)甲圖所示填寫如表：

產(chǎn)生ATP的場所（填編號）

對應(yīng)的生理過程

有氧呼吸的第二階段和第三階段（或丙酮酸徹底氧化分解）

光合作用的光反應(yīng)階段

有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸（或葡萄糖分解成丙酮酸）


（4）若乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺細胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則放射性同位素15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是（填編號）．
（5）若將細胞甲置于光照充足處，提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是（用“→”表示） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.在不同的細胞內(nèi)，細胞核的數(shù)量一定相同
C.只有細胞核中的DNA才能貯存遺傳信息
D.核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（ ）

A．細胞外液 B．細胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)光合作用的問題．
（1）圖1表示的反應(yīng)過程進行的場所是 ．
（2）請據(jù)圖1回答：①在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的 ．
②在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的 ．
（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關(guān)系．圖4表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：①當(dāng)圖4縱坐標分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強度為和千勒克司下的測定值．
②若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O 2量）為0.8，在25℃條件下，1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為毫升．
③若該植物的呼吸商為0.8，在25℃、4千勒克司光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO2毫升．
④在4千勒克司光強度下，25℃時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時的倍，這主要是因為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的是____________________________。

（2）圖中d過程能阻止病原體A______________。若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使______________的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象。

（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實驗材料設(shè)計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用其他的B淋巴細胞。（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。）

實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細胞）標記的甲種抗原，非放射性同位素標記的甲種抗原，乙種抗原等。

實驗步驟

預(yù)期實驗結(jié)果

①

給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應(yīng)

②

再給小白鼠注射低劑量_____________。

___________。

③

再給該小白鼠注射_____________。

___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 植食性動物糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級流向分解者的部分

B. 一般營養(yǎng)級越高，體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度就越高

C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)有助于實現(xiàn)對物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 長期處于干旱環(huán)境中的植物會更傾向朝耐旱方向突變

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同步練習(xí)冊答案