【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(A、B為有關的物質)，下列各種分析正確的是（ ）

A.禽流感病毒H7N9侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結合

B.A物質為抗體，能夠刺激T細胞增殖分化，并最終將禽流感病毒H7N9清除

C.T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白

【答案】D

【解析】

體液免疫和細胞免疫的過程。

A、產(chǎn)生抗體的是效應B細胞，A錯誤；

B、由圖可知，A是效應T細胞釋放用于增強免疫效應的淋巴因子，B錯誤；

C、T細胞成熟于胸腺，C錯誤。

D、由題意可知，B物質是效應T細胞與靶細胞識別和密切接觸所依賴的物質，所以其化學本質是糖蛋白，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究單側光對燕麥胚芽鞘伸長長度的影響，某興趣小組將生理狀態(tài)，大小等相同的燕麥胚芽鞘分成甲、乙兩組，其中甲組進行單側光處理，乙組進行均勻光照處理，然后檢測兩組胚芽鞘的伸長長度，結果如圖所示，下列敘述正確的是

A.甲組為實驗組，而乙組為對照組

B.根據(jù)實驗結果推測生長素具有兩重性

C.若40分鐘時去除尖端，則甲組依然持續(xù)彎曲生長

D.該實驗能得出生長素具有極性運輸?shù)奶攸c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1顯示一個經(jīng)培養(yǎng)已生根和長葉的紫色洋蔥鱗莖．現(xiàn)分別取洋蔥葉片的表皮細胞、鱗葉外表皮細胞和根尖分生區(qū)細胞制作成臨時裝片，并用質量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素）進行引流。

（1）最適合用來觀察質壁分離現(xiàn)象的材料是_____，判斷理由是_____。

圖2為光學顯微鏡下觀察到的質壁分離細胞的視野

（2）圖2中，正確顯示質壁分離細胞的是視野_____，判斷理由是_____。

（3）圖2細胞中，能被觀察到的細胞器是_____。

（4）若將上述洋蔥的3種材料經(jīng)解離、漂洗、堿性染料染色等步驟的處理，制成臨時裝片，則最可能觀察到染色體的細胞是_____，判斷理由是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖、體溫和水鹽調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。下列相關分析正確的是(　　)

A. 途徑①可參與血糖調(diào)節(jié)，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質作用于胰島B細胞

B. 途徑②可參與體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素

C. 途徑③屬于水鹽平衡調(diào)節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D. 下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和渴覺中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)淋巴細胞生成過程及某特異性免疫反應示意圖。

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和____________組成，后者在圖中有（_____）。

（2）免疫器官E是免疫應答的主要場所，免疫應答發(fā)生時，常伴隨其腫大，E是__________。除了E外，圖中所示的免疫器官還有____________。免疫細胞C、D、F、G、H、I中能夠分裂增殖的有（_____）。

（3）有關上圖所示特異性免疫過程的敘述不正確的是（_____）。

A．細胞G和I來源相同，且都能識別抗原

B．細胞D和I的來源相同，都要受到抗原刺激而形成

C．巨噬細胞可吞噬J但不能吞噬K

D．HIV病毒攻擊細胞C，但個體仍可發(fā)生部分體液免疫作用

（4）重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者自身產(chǎn)生的B與肌細胞受體結合，使受體進入肌細胞并降解。當_______（傳入/傳出/中間）神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質時，肌細胞的反應性降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（ ）

A.甲圖表示人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

B.乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時產(chǎn)生ATP最多

D.丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質中，將其中能夠構成蛋白質的氨基酸連接成一多肽鏈（每種氨基酸只有一個），則此蛋白質分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是 （　�。�

A. 3、3、2B. 4、3、3、C. 3、2、4D. 2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究根負向光性生長與生長素的關系，將風信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中．用相同的水平單側光照射根部，測得根彎曲角度及生長情況如下表．

生長素處理1軸后水培風信子根生長變化情況

TAA（mg/L）

根長（cm）

負向光性傾斜角度

10﹣3

4.2

35.1

10﹣4

8.5

20.5

10﹣5

9.1

15.2

清水

7.6

22.3

（1）請在圖中將此表中風信子幼苗根長度與外源生長素之間關系的數(shù)據(jù)轉換成折線圖．_____

（2）根據(jù)所畫的圖線分析，外源生長素對風信子幼苗根生長調(diào)節(jié)的特點是_____．可以預測使根生長最快的外源生長素濃度在_____．

（3）有同學認為外源生長素對根負向光性傾斜角度影響最小的濃度是10﹣5mg/L．你是否同意上面同學的觀點？請簡要說明理由并說明確定外源生長素對根向光性傾斜角度影響最小的濃度的方法_____．

（4）從實驗結果可以推測：風信子根的生長方向受___共同調(diào)控，根尖感受光刺激的部位應在根的_____，彎曲部分應在_____（分生區(qū)/伸長區(qū)/成熟區(qū)/）．根尖發(fā)生彎曲生長的原因是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗．

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗．實驗分組、步驟及結果如下：

　　　分組
步　驟

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加緩沖液（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液（mL）

1

1

1

④

37℃保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結果

+++

+

+++++

注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是_____________，步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是____________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應_______________。

（2）小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

Ⅱ實驗中X處理的作用是使______________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著_________________白粒管（填“深于”或“淺于”），

則表明________________________。

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