【題目】某公司生產(chǎn)的甲型 H1N1 病毒裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。下圖表示人體接種甲型 H1N1流感病毒疫苗后,體內(nèi)免疫細(xì)胞的反應(yīng)過(guò)程,其中①表示抗原②③表示物質(zhì),④-⑨代表細(xì)胞。
請(qǐng)回答:
(1)接種疫苗后,將刺激人體,啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中④細(xì)胞產(chǎn)生的______(物質(zhì))可以 刺激細(xì)胞⑤將作出的反應(yīng)是_____。
(2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型 H1N1 病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生_______(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。
(3)從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說(shuō),清除被病原體感染的細(xì)胞過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞_____
(4)有人在成功接種了 H1N1 疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋(從病毒和 機(jī)體自身免疫力的角度分析)。_____。
(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的抗體可攻擊心臟瓣膜,使人患病,這屬于免疫失調(diào)中的_____病。
【答案】淋巴因子 增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 ②⑦⑨ 凋亡 流感病毒發(fā)生了變異(或感染其他類(lèi)型的流感病毒);疫苗的免疫強(qiáng)度不夠,體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少 自身免疫
【解析】
分析題圖:圖中①表示抗原,②表示抗體,③表示識(shí)別抗原的糖蛋白,④表示T細(xì)胞,⑤表示B細(xì)胞,⑥表示漿細(xì)胞,⑦表示記憶細(xì)胞,⑧表示效應(yīng)T細(xì)胞,⑨表示記憶細(xì)胞。
(1)甲型H1N1流感病毒疫苗相當(dāng)于抗原,接種疫苗后,能刺激人體啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中④細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,可以刺激細(xì)胞⑤,其將做出的反應(yīng)是促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化形成⑥漿細(xì)胞和⑦記憶細(xì)胞。
(2)當(dāng)甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時(shí),接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生②抗體、⑦記憶細(xì)胞、⑨記憶細(xì)胞而具有免疫力。
(3)從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說(shuō),清除被病原體感染的細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞凋亡。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,原因可能是:流感病毒發(fā)生了變異(感染其他類(lèi)型流感病毒);疫苗的免疫強(qiáng)度不夠,體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少。
(5)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的抗體可攻擊心臟瓣膜,使人患病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在一晴朗的白天,檢測(cè)了自然環(huán)境中某種綠色開(kāi)花植物不同光照強(qiáng)度下光合速率的變化,結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A→B段限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________________________。
(2)C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)五碳化合物的合成速率應(yīng)______(填“大于”、“小于”或“等于”)E點(diǎn)。
(3)在光照強(qiáng)度為800μE·m-2·s-1時(shí),上午測(cè)得光合速率數(shù)值高于下午測(cè)得的數(shù)值,據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對(duì)光合速率有_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。為驗(yàn)證這一推斷,科研人員以該植物長(zhǎng)出幼果的枝條為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到果實(shí)等器官并被利用)
①將長(zhǎng)勢(shì)相似,幼果數(shù)量相同的兩年生樹(shù)枝均分成甲、乙兩組;
②甲組用一定濃度的______(填“赤霉素”、“細(xì)胞分裂素”或“2,4-D”)進(jìn)行疏果處理,乙組不做處理;
③一段時(shí)間后,在相同環(huán)境條件下,對(duì)兩組枝條上相同位置葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定和比較,預(yù)期結(jié)果:________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物葉綠體中所發(fā)生的部分生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示生理過(guò)程為________________,發(fā)生的場(chǎng)所是________________。
(2)圖中NADPH的具體作用是________________。在其他條件適宜的情況下,突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)NADPH的含量將________________。
(3)結(jié)構(gòu)X是ATP合成酶,它被視為微型分子馬達(dá),在膜兩側(cè)的質(zhì)子(H+)濃度梯度形成的電化學(xué)勢(shì)能驅(qū)動(dòng)下,催化ADP和H+合成ATP。由圖可知,形成質(zhì)子濃度梯度的途徑除b6復(fù)合體將基質(zhì)側(cè)的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到內(nèi)腔外,還有________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。線粒體中也存在類(lèi)似的結(jié)構(gòu),請(qǐng)預(yù)測(cè)該結(jié)構(gòu)最可能存在于線粒體的________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示_____________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示______________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的_______________系統(tǒng)。
(2)紅細(xì)胞中O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)至少需要穿過(guò)__________層生物膜結(jié)構(gòu),O2主要參與有氧呼吸的第______階段。
(3)一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是__________(細(xì)胞內(nèi)液/細(xì)胞外液),這是因?yàn)樵诩?xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣產(chǎn)生CO2。CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是___________________。
(4)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中_____________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在_________________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。
_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )
A.①中內(nèi)容物使 b 興奮時(shí),興奮部位的膜對(duì) Na+通透性減小
B.②處的液體為組織液,③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜
C.神經(jīng)遞質(zhì)都是大分子物質(zhì),以胞吐的方式釋放出來(lái)
D.當(dāng)興奮沿 b 神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是世界上最重要的糧食作物之一,稻瘟病會(huì)導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。育種工作者用不抗稻瘟病的二倍體水稻(甲品系)通過(guò)誘變育種培育出了乙、丙兩個(gè)抗稻癌病的新品系,其育種過(guò)程如下圖。
研究發(fā)現(xiàn)乙品系的抗病性狀受一對(duì)等位基因控制,丙品系的抗病性狀受兩對(duì)等位基因控制;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)該誘變育種過(guò)程利用__________因素來(lái)處理花粉,使其發(fā)生基因突變。
(2)若乙品系的抗病突變來(lái)源于隱性突變,則最早可在子___________代中分離出抗稻瘟病的純合子;若乙品系的抗病突變來(lái)源于顯性突變,則最早可在子__________代中分離出抗稻瘟病的純合子。
(3)在選育丙品系時(shí),用子一代中的抗病植株自交,子二代中抗稻瘟。翰豢沟疚敛=15:1;用子一代中的抗病植株與甲品系植株雜交,子二代中抗稻瘟。翰豢沟疚敛=3:1,說(shuō)明內(nèi)品系控制抗病性狀的這兩對(duì)等位基因位于______________(填“一對(duì)”或“兩對(duì)”)同源染色體上,自交子二代的抗稻瘟病水稻中純合子所占比例為____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早在宋代,我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)。如圖表示某池塘中四大家魚(yú)及其食物的分布,相關(guān)分析不正確的是( )
A.四大家魚(yú)在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象
B.此圖表明四種魚(yú)類(lèi)在能量流動(dòng)上的關(guān)系為鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú)、草魚(yú)
C.鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.四大家魚(yú)混養(yǎng),可以更好的利用池塘中的食物和空間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳信息的傳遞過(guò)程如圖所示,其中①~④表示四種不同的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①?gòu)?fù)制時(shí),DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成
B.①形成②時(shí),RNA聚合酶可使DNA雙螺旋解開(kāi)
C.②和③之間既有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成
D.③上的堿基序列決定了④中的氨基酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可以通過(guò)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,緩解炎癥反應(yīng),部分機(jī)理如下圖。
(1)炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮,在興奮前神經(jīng)細(xì)胞膜表現(xiàn)為______電位。
(2)迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過(guò)_______(結(jié)構(gòu))聯(lián)系,在這一結(jié)構(gòu)中完成信號(hào)轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵物質(zhì)是(________)。
A.抗體 B.神經(jīng)遞質(zhì) C.激素 D.淋巴因子
(3)在腎上腺皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中,物質(zhì)a為________。臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類(lèi)藥物,大量且長(zhǎng)期使用,可能會(huì)導(dǎo)致____功能減退。
A.下丘腦 B.垂體 C.延髓 D.淋巴結(jié)
(4)研究表明,通過(guò)植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng),可明顯緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。解釋這種治療的機(jī)理:___________________________。
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