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【題目】某玉米的三對基因及其在染色體上的位置情況如圖所示，三對基因分別控制三對相對性狀，現(xiàn)利用該個體對基因的自由組合定律進行驗證，應選用下列哪種基因型的個體與之雜交

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，圖中A和B、a和b基因連鎖，不遵循基因的自由組合定律；而與Dd基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。

A、AABbDd中含有兩對等位基因，且位于非同源染色體上，與題中個體雜交可以驗證基因的自由組合定律，A正確；

B、AABbDD只含有一對等位基因，與題中個體雜交不能驗證基因的自由組合定律，B錯誤；

C、aaBbDD只含有一對等位基因，與題中個體雜交不能驗證基因的自由組合定律，C錯誤；

D、AABBdd不含等位基因，與題中個體雜交不能驗證基因的自由組合定律，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學生在“制作DNA雙螺旋結構模型”活動中制作的一個模型，①②③④分別代表四種不同的堿基模型，下列敘述正確的是（　�。�

A.該模型可代表一個雙鏈脫氧核糖核酸分子

B.該模型表明每個脫氧核糖都與一個磷酸相連

C.①可代表胞嘧啶或者胸腺嘧啶

D.若要將此鏈和其互補鏈連接，則需要10個連接物代表氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家系中甲病、乙病的遺傳圖譜，、乙病分別由基因A/a、B/b控制，其中一種病的致病基因位于X染色體上，Ⅲ-5含兩條X染色體下列分析錯誤的是

A. 甲、乙病均為隱性遺傳病，且基因A/a位于X染色體上

B. 只考慮甲病，Ⅱ-1與Ⅲ-2的基因型一定相同

C. 只考慮乙病，Ⅱ-2與Ⅲ-1基因型相同的概率為2/3

D. Ⅲ-5含有的兩條X染色體均來自Ⅱ-3的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組開展探究震蕩頻率對酵母菌種群數量變化的影響時繪制的曲線圖，據圖分析正確的是（ ）

A.10h時，三組實驗中酵母菌數量將維持相對穩(wěn)定

B.8h時，三組實驗中酵母菌種群增長速率達到最大

C.可通過血細胞計數板計數，獲得酵母菌準確的種群數量

D.在一定范圍內，提高震蕩頻率有利于提高酵母菌種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光敏通道蛋白最早被發(fā)現(xiàn)于低等藻類，是一類在生命體內能夠應答光信號而產生生理學反應的蛋白�？蒲腥藛T利用現(xiàn)代生物學技術使光敏通道蛋白基因在支配果蠅胸肌的神經細胞內表達（胸肌細胞能控制翅扇動），培育成轉基因果蠅，并以此果蠅為實驗材料研究了神經細胞的閥強度（能引起神經細胞興奮的最低刺激強度）與刺激作用時間的關系。分析回答：

（1）用一定強度的光照射支配果蠅胸肌的神經細胞，果蠅扇動翅；用相同強度的光照射果蠅胸肌細胞，果蠅不扇動翅，原因是__________________________�？蒲腥藛T對該轉基因果蠅的胸肌細胞進行適宜強度的電刺激，發(fā)現(xiàn)果蠅扇動翅，但未檢測與該肌肉細胞相連的神經細胞的電位變化其原因是_____________。

（2）請簡要說明研究神經細胞的閥強度與刺激作用時間關系的實驗思路。____________________________________。

（3）如圖是通過實驗測到的闕強度與刺激作用時間的關系曲線。由圖分析，在一定時間范圍內，神經細胞閥強度隨刺激時間的延長而_____________（填“增大”或“減小”或“不變）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈（H）對矮桿（h）為顯性，抗�。�R）對易感病（r）為顯性，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，如圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。下列關于這三種方法的分析，正確的是

A.方法Ⅰ培育該品種時，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

B.方法Ⅱ一般要連續(xù)自交多代且加以篩選才能獲得該品種

C.方法Ⅲ進行的是人工誘變，所以能定向得到所需品種

D.三種育種方法的原理都包括染色體變異

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【題目】一種嗅覺受體細胞只擁有一種類型的氣味受體，當氣味分子擴散到我們的鼻端黏膜處的嗅覺受體細胞處時，氣味分子可以粘附于細胞膜上特殊的氣味受體上，進而讓人形成特殊的嗅覺。下圖為反射弧的部分示意圖及其末端的放大圖像。請據圖回答：

（1）圖中A結構為反射弧結構中的______________，興奮在B結構處傳導是單向的，其原因________________________________________________________。

（2）若在a處施加一個有效刺激后，電流計指針將發(fā)生______次偏轉，興奮以______________的形式沿神經纖維傳導，最后在______________產生嗅覺。

（3）少量的氣味分子與氣味受體蛋白結合，激活Ca2+/Na+離子通道，Ca2+/Na+大量內流，使膜內外電位發(fā)生變化，內流的Ca2+進而激活C1-離子通道，C1--大量外流，使膜內外電位差放大，從而形成_______________，此時細胞膜外的電位發(fā)生的變化是________________。

（4）不同種嗅覺受體細胞擁有不同種類型的氣味受體，其根本原因____________________________。

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【題目】如圖為人體內甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，下列敘述正確的是（ ）

A.當人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時，③的分泌量會減少

B.切除垂體后，①的分泌會減少

C.給某人注射③，反饋調節(jié)會使①和②的分泌增加

D.當人體缺碘時，①和②的濃度都會高于正常水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華北駝絨藜是北方常見的優(yōu)質牧草，某研究小組想探究其種子保存的適宜條件。將種子隨機均分為若干組，分別進行超干燥和低溫（4℃）處理，測定脫氫酶活性，實驗結果如圖，請回答：

（1）種子的胚根、胚芽未突破種皮時，由于種皮的隔離作用，胚細胞進行無氧呼吸。在酸性條件下，用橙色的重鉻酸鉀檢測，顏色會變成______。

（2）脫氫酶的作用是催化有機物脫去氫離子，形成NADH，脫氫酶作用的場所有______，形成的NADH與______反應。

（3）低溫組的脫氫酶活性低于超干燥組，可以推測其種子的發(fā)芽能力______（填“高于”或“低于”）超干燥組。若低溫組種子保存一個月后，將溫度升高到適宜溫度，其發(fā)芽能力______（填“能”或“不能”）恢復，理由是______。

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