【題目】下面是某動物細胞的亞顯微結構和物質分泌圖,請根據(jù)所學知識回答下列問題。

1)圖中作為細胞系統(tǒng)邊界的結構是[ ]________;與高等植物細胞相比,該細胞特有的結構是[ ]________。

2)圖中[] ________,其在該細胞中的功能是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和________

3)圖中④⑦⑧與________等組成細胞核,細胞核是細胞________的控制中心。

【答案】①細胞膜 ⑤中心體 高爾基體 包裝(運輸) 染色質 代謝和遺傳

【解析】

該圖為動物細胞亞顯微結構模式圖,其中1是細胞膜、2是線粒體、3是高爾基體、47、8是細胞核、5是中心體、6是核糖體、9是內質網(wǎng)。

1)圖中作為細胞系統(tǒng)邊界的結構是[]細胞膜;與高等植物細胞相比,該細胞特有的結構是[]中心體。

2)圖中[] 高爾基體,其在該細胞中的功能是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝(運輸)。

3)圖中④核孔,⑦核膜和⑧核仁與染色質等組成細胞核,細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍藻和黑藻都是藻類,下列有關它們的敘述錯誤的是( )

A. 兩者的遺傳物質都是DNA

B. 兩者都具有細胞膜、細胞質和核膜

C. 藍藻是原核細胞,而黑藻是真核細胞

D. 兩者都具有核糖體且都能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體胰島B細胞合成與分泌胰島素的過程示意圖,其中字母表示相關細胞器,箭頭表示生理過程。對此理解正確的是( 。

A. 結構a是具有單層生物膜的核糖體,發(fā)揮功能時需與mRNA結合

B. 結構b是含有大量磷脂的內質網(wǎng),在脂肪細胞中最為發(fā)達

C. 結構c是高爾基體,可對蛋白質進行加工、分類和包裝

D. 結構d是線粒體,存在于進行有氧呼吸的所有細胞中,是細胞的“動力工廠”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導致香蕉植株死亡

②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失

③細胞因病毒的增殖釋放而死亡

④胎兒手形成過程中部分細胞的死亡

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的二氧化碳釋放量和氧氣消耗量,下列說法正確的是(

A.氧氣濃度為0時,該器官不進行呼吸作用

B.圖中陰影面積為該器官釋放的CO2總量

C.氧氣濃度高于10%,該器官只進行有氧呼吸

D.該器官作為農(nóng)產(chǎn)品,儲存時氧氣濃度越低越好

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種生物學效應與相關變量之間的關系曲線,對該曲線所反映的生物學過程或特點分析不正確的是

A. 若該曲線表示種群的增長速率與時間的關系,在ac時期種群的出生率大于死亡率

B. 若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物隨時間的含量變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力

C. 若該曲線表示生長素濃度對某一器官所起作用的關系,那么bc段表示起抑制作用

D. 若X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個不同的生物種群,那么該曲線顯示X和Y為競爭關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員以大豆作為實驗材料,分別進行三種不同的處理:甲組提供大氣CO2濃度;乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境;丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天,在測定前一周恢復為大氣CO2濃度。整個生長過程保證充足的水分,且溫度、培養(yǎng)時間等其他條件相同,在晴天上午同時測定各組的光合作用速率,結果如下圖所示。請回答相關問題。

1)甲組與乙組對照結果表明,CO2濃度增大,作物的光合作用速率________;出現(xiàn)這種變化的原因是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。但是在CO2濃度增加到大氣濃度的2倍時,光合作用速率并未倍增,此過程中限制光合作用速率倍增的因素可能是________________(至少寫2點)。

2)丙組光合作用速率比甲組低,有人推測可能是因為高濃度CO2會使葉綠素的含量減少。根據(jù)以上實驗結果分析,這一推測成立嗎?為什么?________________________

3)為了進一步驗證以上推測是否正確,做以下實驗:稱取等量的甲組和丙組大豆葉片,在相同條件下進行________實驗,比較兩組葉片在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的________________

4)對比丙組與乙組的實驗結果,可為大棚作物栽培管理提供以下啟示:進行二氧化碳施肥時,應________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。有關分析合理的是( )

A. 本實驗的因變量是不同的催化劑

B. 1號與3號,1號與4號可分別構成對照實驗

C. 本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

D. 分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鼠的毛色的遺傳圖解,則下列判斷錯誤的是:

A. 1、2號的基因型相同,3、6號的基因型相同

B. F1的結果表明發(fā)生了性狀分離

C. 4號一定雜合子,3號一定是純合子

D. 7號與4號的基因型相同的概率為1/2

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