18．某二倍體植物的基因M、m與基因R、r的存在位置都在2號染色體上，基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．基因M發(fā)生基因突變，在箭頭處C→A，則密碼子將由CAG變?yōu)锳AG
B．在該植物的細胞中，基因R的數(shù)量最多時每個細胞有4個
C．基因M與基因R轉(zhuǎn)錄時的模板相同，都位于DNA鏈的b鏈中
D．基因R、r可同時存在于同一個體細胞中，或同一個配子中

分析 分析題圖：圖示為某二倍體植物細胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG，則模板鏈上的堿基序列應(yīng)為TAC，因此基因M以b鏈為模板合成mRNA，而基因R以a鏈為模板合成mRNA．

解答 解：A、基因M發(fā)生基因突變，在箭頭處C→A，則模板鏈的堿基序列有由CAG變?yōu)锳AG，則密碼子將由GUC變?yōu)閁UC，A錯誤；
B、當該二倍體植株為純合子時，基因R在該二倍體埴物細胞中數(shù)目最多時可有4個（有絲分裂間期復(fù)制后），B正確；
C、起始密碼子為AUG，則模板鏈上的堿基序列應(yīng)為TAC，因此基因M以b鏈為模板合成mRNA，而基因R以a鏈為模板合成mRNA，C錯誤；
D、基因R、r可同時存在于同一個體細胞中，但由于等位基因在減一后期分離，因此不會存在于同一個配子中，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查減數(shù)分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能根據(jù)起始密碼子判斷基因M和基因R轉(zhuǎn)錄的模板鏈；掌握基因突變的相關(guān)內(nèi)容，能準確判斷箭頭處堿基突變?yōu)锳時其對應(yīng)密碼子的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞器的敘述正確的是（　�。�
①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④核糖體   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑥中心體
（1）上述所有的細胞器都含有蛋白質(zhì)        （2）含有單層膜的細胞器只有③⑤
（3）含有DNA的細胞器①②④（4）能進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器②⑥
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（2）（3）D．（1）（2）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物．經(jīng)一定時間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有（　　）
A．葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞B．葡萄糖+線粒體
C．丙酮酸+葉綠體D．丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：（此次必做）

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（以流程圖的形式表示）．
（2）轉(zhuǎn)錄過程中，DNA在[①]DNA解旋酶的催化作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，該變化還可發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中．
（3）mRNA是以圖中的③為模板，在[②]RNA聚合酶的催化作用下，由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的．
（4）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[④]多肽．圖中合成的幾條肽鏈結(jié)構(gòu)相同（相同\不相同）．
（5）若該DNA分子中腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條連中鳥嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤占堿基總數(shù)的比為24%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞膜上與細胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．糖蛋白B．磷脂C．脂肪D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解，長期使用會污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）能降解該除草劑的細菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者，長期使用該除草劑能定向改變該種群的基因頻率，使該細菌對除草劑的耐受性增強．
（2）在篩選過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以除草劑為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，對培養(yǎng)基進行高溫、高壓的目的是殺死培養(yǎng)基中所有的微生物，包括芽孢和孢子．
（3）篩選時，為了得到單菌落，常采用的接種方法除了平板劃線法，還可以用稀釋涂布平板法；采用后一種方法時，要保證配制的土壤浸出液稀釋度（稀釋的比例）合適．
（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源是氮氣，有透明帶菌落即是實驗中需要篩選的目的菌．如果A細菌和B細菌都能降解該除草劑，研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算，A細菌降解該除草劑的能力要比B細菌要強，對此現(xiàn)象合理的假設(shè)是A細菌酶活性更強（A細菌酶量更多）．為篩選出分解能力強的高效菌株，可比較培養(yǎng)基上單菌落周圍的透明帶的大�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中A點條件下春石斛葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
B．圖中B點時遮光石斛葉肉細胞中短時間內(nèi)C5含量下降，C3含量則上升
C．在無光條件下春石斛的干重減少得更快，因為春石斛呼吸作用強于美花石斛
D．相同光照下春石斛CO2吸收速率高于美花石斛，故春石斛總光合色素含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在下列生理活動中，不能使ADP增加的是（　�。�
A．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離B．分泌蛋白的合成與分泌
C．肌肉細胞吸收K+D．肌肉細胞收縮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶 C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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同步練習(xí)冊答案