【題目】有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的說法,不正確的是 ( )

A. 基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都能符合人類需要

B. 蛋白質(zhì)工程通常是對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

C. 基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)

D. 基因工程可以創(chuàng)造新的、自然界不存在的蛋白質(zhì)

【答案】ABD

【解析】基因工程通常是以改造生物的遺傳特性為目的,所以基因工程的產(chǎn)物不一定是人類需要的蛋白質(zhì),A錯誤;蛋白質(zhì)工程并不是直接改造蛋白質(zhì),而是改造某種基因,進(jìn)而對這種基因控制合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,B錯誤;基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ),蛋白質(zhì)工程是第二代基因工程,C正確;基因工程中的目的基因通常是天然的,它控制合成天然蛋白質(zhì),因此基因工程獲得的是自然界原有的蛋白質(zhì),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì).已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.則相關(guān)敘述正確的是(  )

A.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種
B.b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
C.區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同
D.組成甲的a有胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是()

A注射胸腺素,口服抗體 B注射麻疹疫苗,口服球蛋白

C注射卡介苗,輸入抗體 D移植胸腺,輸入淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常人處于寒冷環(huán)境中時

A腎上腺素分泌量增加,代謝活動增強(qiáng),皮膚血流量減少

B腎上腺素分泌量減少,代謝活動減弱,皮膚血流量增加

C甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動增強(qiáng),皮膚血流量增加

D甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱,皮膚血流量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是( 。

A.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是呈雙螺旋排列的
B.a的種類約20種,b的種類為8種
C.a與a之間通過“﹣NH﹣COOH﹣”相連接,b與b之間連接也要脫去一分子H2O
D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某一植株上,能正確反映各部位生長素產(chǎn)生情況的是

A頂芽>側(cè)芽、老根>生長點

B頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

C頂芽<側(cè)芽、老根>生長點

D頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃楸粍舆\(yùn)輸和________兩類;被動運(yùn)輸又包括____________________________________;其中需要載體協(xié)助的是_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力且存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 食物網(wǎng)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

C. 生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)體現(xiàn)其潛在價值

D. 生態(tài)系統(tǒng)中信息僅來源于生物群落中的各種生物

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