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【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質參與的是

A. Mg2+吸收 B. O2擴散 C. CO2的固定 D. DNA復制

【答案】B

【解析】Mg2+吸收方式為主動運輸，需要載體蛋白協(xié)助；O2擴散方式為自由擴散，不需要載體蛋白協(xié)助；CO2的固定和DNA復制需要酶的催化。選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于顯微鏡操作及原理的敘述，正確的是

A. 在低倍鏡下找到要觀察的物像后，即可換上高倍鏡觀察

B. 物像的放大倍數是指被觀察物體長或寬的放大倍數

C. 在低倍鏡下，視野大觀察到的物像也大

D. 使用高倍鏡時先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞內“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程，敘述正確的是（ ）
A.①過程在活細胞中均可進行
B.①②過程是合成ATP所需能量的主要來源
C.②過程可產生ATP和[H]，也可能不產生ATP和[H]
D.②過程產生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞呼吸的敘述，正確的是

A. 種子風干脫水后呼吸強度增強 B. 土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D. 需氧型生物的細胞不能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。以下相關敘述，正確的是（ ）

A.①、②、③過程中堿基配對的方式有差異
B.由于基因選擇性表達，所以人體不同組織細胞中相同DNA進行過程②時啟用的起始點都不同
C.能發(fā)生①過程的細胞不一定能發(fā)生②、③，而能發(fā)生②、③過程的細胞一定能發(fā)生①
D.若此人為艾滋病病毒攜帶者，那進入該患者體內的只有HIV病毒的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白血病可通過移植骨髓來治療，因為骨髓可為患者提供（ ）

A.白細胞　B.神經干細胞　C.胚胎干細胞　D.造血干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A、a; B、b;C、c為三對同源染色體,來自同一個精原細胞的四個精子中染色體的分布是

A．AbC、aBc、AbC、aBc

B．aBC、AbC、ABC、ABC

C．Abc、aBC、aBc、ABc

D．Abc、AbC、abC、aBc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型．有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示．據此分析，下列說法不正確的是（ ）
A.由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過程Ⅰ依賴了細胞膜具有流動性的特點，也體現了細胞膜信息交流的功能
C.陰陽蝶的出現屬于染色體變異的結果，這種變異可以通過光學顯微鏡觀察到
D.若陰陽蝶能產生配子，則其次級卵母細胞比次級精母細胞多1或2條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=14）開兩性花，可自花傳粉．研究者發(fā)現有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y實），欲選育并用于雜交育種．請回答下列問題：
（1）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的（父本/母本），其應用優(yōu)勢是不必進行操作．
（2）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細胞中增加一條帶有易位片段的染色體．相應基因與染色體的關系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子子葉為茶褐色，r控制黃色）．
①三體新品種的培育利用了原理．
②帶有易位片段的染色體不能參與聯會，因而該三體新品種的細胞在減數分裂時可形成個正常的四分體；減數分裂時兩條同源染色體彼此分離，分別移向細胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機移向一極．故理論上，含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ， 經研究發(fā)現這樣的雄配子不能與雌配子結合．
③此品種植株自交，理論上所結的黃色種子與茶褐色種子比例應該是；而實際上所結的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育．結果說明三體植株產生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ， 這可能與帶有易位片段的染色體在減數分裂時的丟失有關．

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