實驗室需要配置230mL1mol?L-1的NaOH溶液,其實驗步驟為
①計算所需氫氧化鈉固體的質量;
②稱量氫氧化鈉固體;
③將燒杯中的溶液注入容量瓶,并用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁2~3次,洗滌液也注入容量瓶中,輕輕的振蕩;
④用適量的蒸餾水溶解稱量好的氫氧化鈉固體,冷卻至室溫;
⑤蓋好瓶塞,搖勻;
⑥繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面最低點與刻度線相切
根據(jù)上述信息回答問題:
(1)本實驗操作步驟的正確順序為______
(2)實驗中需要用到容量瓶的規(guī)格為______
A.280mLB.200mLC.250mLD.230mL
(3)本實驗中需要稱量的氫氧化鈉固體的質量為______g
(4)如果實驗遇到下列情況,對該氫氧化鈉的物質的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或者“不變”)
①溶解氫氧化鈉固體的燒杯沒有洗滌______
②攪拌以加速溶解時不小心灑出一小滴溶液______
③定容時俯視觀察液面______
(5)實驗過程中如果出現(xiàn)如下情況該如何處理?
①定容后搖勻發(fā)現(xiàn)凹液面最低點低于刻度線______
②向容量瓶中轉移溶液時不慎將少量溶液灑在容量瓶外______.
(1)溶液配制,一般可分為以下步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、轉移、洗滌、定容、搖勻,所以其操作順序是①②④③⑥⑤,
故答案為:①②④③⑥⑤;
(2)選用容量瓶的規(guī)格要等于或稍大于配制溶液的體積,因為實驗室沒有230mL的容量瓶,只能選用250mL的容量瓶,
故答案為:C;
(3)本實驗中由于容量瓶的規(guī)格為250mL,所以需要稱量的氫氧化鈉固體的質量m(氫氧化鈉)=cVM=1mol/L×0.25L×40g/mol=10.0g,
故答案為:10.0;
(4)①溶解氫氧化鈉固體的燒杯沒有洗滌,燒杯內壁沾有溶質,導致溶質的物質的量偏小,根據(jù)c=
n
V
分析該氫氧化鈉的物質的量濃度偏低;
②攪拌以加速溶解時不小心灑出一小滴溶液,溶液中含有溶質,導致溶質的物質的量偏小,根據(jù)c=
n
V
分析該氫氧化鈉的物質的量濃度偏低;
③定容時俯視觀察液面,液面低于刻度線,導致溶液的體積偏小,根據(jù)c=
n
V
分析該氫氧化鈉的物質的量濃度偏高;
故答案為:偏低;偏低;偏高;
(5)①定容后搖勻發(fā)現(xiàn)凹液面最低點低于刻度線,是由于溶液粘在刻度線以上,屬于正,F(xiàn)象,對溶液的物質的量濃度無影響,所以無需處理,
故答案為:無需處理;
②向容量瓶中轉移溶液時不慎將少量溶液灑在容量瓶外不做處理,溶質的物質的量偏小,根據(jù)c=
n
V
可知該氫氧化鈉的物質的量濃度偏低,故答案為:重新配制.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學用Na2CO3配制500mL0.10mol/LNa2CO3(aq)的過程如圖所示.你認為該同學的錯誤有( 。
A.①⑤⑥B.②④⑦C.①⑥⑦D.⑤⑥⑦

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室需配制450ml0.1mol/L的Na2CO3溶液,以下操作正確的是( 。
A.稱取4.77gNa2CO3固體溶于水配成450mL溶液
B.稱取5.3gNa2CO3固體溶于水配成500mL溶液
C.稱取12.9gNa2CO3?10H2O固體溶于水配成450mL溶液
D.量取90mL0.5mol/LNa2CO3溶液加360mL水稀釋

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

用18mol/LH2SO4溶液和100mL容量瓶配制1.8mol/LH2SO4溶液,下列有關說法正確的是( 。
A.將10mLl8mol/LH2SO4溶液加入盛有90mL水的容量瓶中
B.將10mLl8mol/LH2SO4溶液加入容量瓶中,加水至刻度線
C.加水時不慎超過刻度線,倒出一些液體重新加水至刻度線
D.此實驗中玻璃棒有攪拌和引流的作用

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用Na2CO3?10H2O晶體配制250mL0.1mol/LNa2CO3溶液,回答下列問題:
(1)用托盤天平稱取Na2CO3?10H2O的質量為______g.
(2)操作中所需儀器除托盤天平、燒杯、玻璃棒外,還需要______(填儀器名稱);
(3)配制時,正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只能用一次)______;
A.用蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用托盤天平稱量所需的Na2CO3?10H2O晶體,放入燒杯中,再加入少量水,用玻璃棒慢慢攪動,使其完全溶解
C.將已冷卻的Na2CO3溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面的最低點恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度線1-2cm處
(4)若出現(xiàn)如下情況,對所配溶液的濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”):
①沒有進行A操作______;
②稱量時,Na2CO3?10H2O已失去部分結晶水______;
③若定容時俯視刻度線______;
④定容搖勻時,發(fā)現(xiàn)液面下降,又加水至刻度線______;
⑤容量瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室配制500ml2mol?L-1的H2SO4溶液
(1)所需儀器應該有容量瓶、玻璃棒、量筒、______、______.
(2)容量瓶在使用前,首先應檢查______.
(3)此實驗中,玻璃棒的兩個作用分別是______、______.
(4)配制時,要用量筒量取密度為1.84g/cm3,質量分數(shù)為98%的濃硫酸______ml.
(5)若配好搖勻后,發(fā)現(xiàn)容量瓶中的液面略低于刻度線,問是否應該補充蒸餾水______(填“應該”或“不應該”);若所用的容量瓶中事先有少量的蒸餾水,則對實驗結果有無影響______.(填“有影響”或“無影響”)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

用18.4mol?L-1的濃H2SO4配制100mL濃度為1mol?L-1的H2SO4,其操作可分為以下各步:
(A)用量筒取______mL濃H2SO4緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌
(B)用約30mL蒸餾水,分成三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次洗液都倒入100mL容量瓶里
(C)將稀釋后H2SO4小心倒入100mL容量瓶里
(D)檢查100mL容量瓶口部是否會發(fā)生滴漏
(E)將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近環(huán)形刻度線______處
(F)蓋緊瓶塞,反復顛倒振蕩,搖勻溶液
(G)用______向容量瓶里逐滴滴入蒸餾水,至液面最低點恰好和環(huán)形刻度線相切
(1)將上述各步的空白處補充完整.
(2)正確的操作順序是(字母填寫)______.
(3)進行A步操作應選擇下列量器:①10mL量筒;②50mL量筒;500mL量筒;④1000mL量筒中的(填序號)______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)用18.4mol?L-1的濃硫酸來配制500mL0.2mol?L-1的稀硫酸,可供選擇的儀器有:
①玻璃棒 ②燒杯 ③膠頭滴管 ④量筒 ⑤托盤天平
(1)上述儀器在配制過程中不需要用到的是______.(填序號)除上述儀器外,尚缺最重要的儀器是______.
(2)計算所需濃硫酸的體積為______mL(保留1位小數(shù)).
(3)實驗中用到玻璃棒,其作用分別是:______、______.
(4)配制時,一般可分為以下幾個步驟:
①量取②計算③稀釋④搖勻⑤轉移⑥洗滌⑦定容⑧冷卻.
其正確的操作順序為:②→①→③→______→______→______→______→④(填序號)
(5)在配制過程中,下列操作可引起所配溶液濃度偏低的有______(填序號)
①定容時,仰視刻度線.
②未冷卻至室溫就轉移到容量瓶中.
③容量瓶中含有少量蒸餾水.
④未洗滌稀釋濃硫酸時用過的燒杯和玻璃棒.
⑤定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

一化學研究性學習小組對某工廠生產印刷電路板后所得廢液進行探究(生產原理:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+).請按要求完成下列探究報告.
[探究目的]
從廢液中回收銅,并重新得到FeCl3溶液.
[資料獲悉]
①3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O
②有關金屬離子從開始沉淀到沉淀完全時溶液的pH:
Fe3+:2.7~3.7Cu2+:5.2~6.4Fe2+:7.6~9.6
[探究思路]
(1)先確定廢液的組成及各金屬離子的濃度;
(2)選擇合適試劑回收銅,并重新得到FeCl3溶液.
[實驗探究]
取幾滴廢液于試管中加水稀釋后,滴加KSCN溶液出現(xiàn)血紅色,可知廢液中除含有Fe2+、Cu2+外,還含有Fe3+
甲同學取10mL廢液,向其中加入足量的AgNO3溶液,得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥,稱重8.61g.乙同學另取10mL廢液,加入某試劑將pH調至4.0,使其中Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀,而Fe2+、Cu2+仍留在廢液中,沉淀經(jīng)過濾、洗滌、灼燒,冷卻后稱重得0.32g.
通過計算可知廢液中c(Fe3+)=______mol/L,c(Fe2+)=______mol/L,c(Cu2+)=______mol/L.
[交流討論]
如何回收1L廢液中含有的銅,并重新得到FeC13溶液?
丙同學認為應該先向廢液中加入wg鐵粉[w=c(Cu2+)×1L×56g/mol],使之充分反應置換出銅,過濾,得金屬銅.再向濾液中加入適量的稀硝酸,將Fe2+全部氧化為Fe3+,并進行尾氣處理,即可達實驗目的.有些同學認為丙同學的方案不可行,請你評價丙同學的方案有哪些不妥之處?(不一定填滿)
(1)______(2)______(3)______
該小組同學根據(jù)討論得到的合理方案進行操作,最終達到了預期目的.(方案內容略)
[拓展延伸]
請畫出1L廢液中加入鐵粉的物質的量與廢液中銅離子的物質的量的關系曲線,并利用圖象計算,當銅離子的物質的量減少一半時,加入鐵粉的質量是______g.

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