某礦樣含有大量的CuS及少量其它不溶于酸的雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中以該礦樣為原料制備CuCl2·2H2O晶體,流程如下:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中,欲用37%(密度為1.19 g·mL-1)的鹽酸配制500 mL 6 mol·L-1的鹽酸,需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還有      、       。
(2)①若在實(shí)驗(yàn)室中完成系列操作a。則下列實(shí)驗(yàn)操作中,不需要的是   (填下列各項(xiàng)中序號(hào))。

②CuCl2溶液中存在如下平衡:Cu(H2O)42+(藍(lán)色)+4Cl-CuCl42-(黃色)+4H2O。
欲用實(shí)驗(yàn)證明濾液A(綠色)中存在上述平衡,除濾液A外,下列試劑中,還需要的是      (填下列各項(xiàng)中序號(hào))。
a.FeCl3固體        b.CuCl2固體       c.蒸餾水
(3)某化學(xué)小組欲在實(shí)驗(yàn)室中研究CuS焙燒的反應(yīng)過程,查閱資料得知在空氣條件下焙燒CuS時(shí),固體質(zhì)量變化曲線及SO2生成曲線如下圖所示。

①CuS礦樣在焙燒過程中,有Cu2S、CuO·CuSO4、CuSO4、CuO生成,轉(zhuǎn)化順序?yàn)椋?br />
第①步轉(zhuǎn)化主要在200~300oC范圍內(nèi)進(jìn)行,該步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為                                                               。
②300~400oC范圍內(nèi),固體質(zhì)量明顯增加的原因是           ,上圖所示過程中,CuSO4固體能穩(wěn)定存在的階段是   (填下列各項(xiàng)中序號(hào))。
a.一階段    b、二階段    c、三階段  d、四階段
③該化學(xué)小組設(shè)計(jì)如下裝置模擬CuS礦樣在氧氣中焙燒第四階段的過程,并驗(yàn)證所得氣體為SO2和O2的混合物。

a.裝置組裝完成后,應(yīng)立即進(jìn)行的一項(xiàng)操作是                。
b.當(dāng)D裝置中產(chǎn)生白色沉淀時(shí),便能說明第四階段所得氣體為SO2和O2的混合物。你認(rèn)為裝置D中原來盛有的溶液為       溶液。
c.若原CuS礦樣的質(zhì)量為l0.0 g,在實(shí)驗(yàn)過程中,保持溫度在760oC左右持續(xù)加熱,待礦樣充分反應(yīng)后,石英玻璃管內(nèi)所得固體的質(zhì)量為8.0 g,則原礦樣中CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。

(1)(4分)膠頭滴管(2分)  500mL容量瓶(2分)
(2)(4分)①cd(2分)②c(2分)
(3)(12分)①2CuS+O2=Cu2S+SO2(2分)②Cu2S轉(zhuǎn)化為CuSO4(2分)  c(2分)
③a.檢驗(yàn)裝置的氣密性(2分) b.氯化鋇(BaCl2)(2分) c.96%(2分)

解析試題分析:(1)由濃鹽酸配制稀鹽酸,需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還需要:膠頭滴管、500mL容量瓶。
(2)①由CuCl2溶液制取CuCl2?2H2O,需要進(jìn)行蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,然后過濾可得CuCl2?2H2O晶體,所以不需要c、d操作。
②FeCl3溶液為黃色,CuCl2溶液為藍(lán)色,對(duì)原平衡體系溶液的顏色產(chǎn)生干擾,而加入蒸餾水可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),溶液的顏色發(fā)生改變,可證明濾液A(綠色)中存在上述平衡,故c項(xiàng)正確。
(3)①根據(jù)流程圖CuS與O2反應(yīng)生成Cu2S,還應(yīng)生成SO2,化學(xué)方程式為:2CuS+O2=Cu2S+SO2
②第②步轉(zhuǎn)化,由Cu2S轉(zhuǎn)化為CuO?CuSO4,所以300~400oC范圍內(nèi),固體質(zhì)量明顯增加的原因是Cu2S轉(zhuǎn)化為CuSO4;第二階段生成了CuSO4,第四階段固體質(zhì)量減小,CuSO4發(fā)生了分解反應(yīng),所以CuSO4固體能穩(wěn)定存在的階段是第三階段。
③a.實(shí)驗(yàn)裝置組裝完后應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置的氣密性;b. SO2與BaCl2不反應(yīng),SO2、O2與BaCl2溶液反應(yīng)可以生成BaSO4沉淀,所以裝置D中原來盛有的溶液為BaCl2溶液;c. 礦樣充分反應(yīng)后,石英玻璃管內(nèi)所得固體CuO,根據(jù)Cu元素質(zhì)量守恒,可知CuS ~ CuO ,所以CuS的質(zhì)量為8g÷80g/mol×96g/mol=9.6g,則原礦樣中CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:9.6g÷10.0g×100%=96%
考點(diǎn):本題考查基本儀器、基本操作、化學(xué)平衡、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(14分)鐵、鋁、銅、硅及其合金材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。
(1)目前已冶煉出純度達(dá)99.9999%的鐵。下列關(guān)于純鐵的敘述錯(cuò)誤的是           
(填字母)。    

A.硬度比鋼小,熔點(diǎn)比鋼高 B.不能與鹽酸反應(yīng)
C.與不銹鋼成分相同 D.在冷的濃硫酸中鈍化
E.在潮濕的空氣中放置不易生銹
(2)鋁熱反應(yīng)可用于焊接鋼軌、冶煉熔點(diǎn)較高的金屬。請(qǐng)寫出用V2O5冶煉釩的化學(xué)方程式:                                     
(3)①銅在干燥的空氣中性質(zhì)穩(wěn)定,在潮濕的空氣里會(huì)被銹蝕形成一層綠色的銅銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     
②工業(yè)上常以黃銅礦為原料,采用火法溶煉工藝生產(chǎn)銅。該工藝的中間過程會(huì)發(fā)生反應(yīng):2Cu2O+Cu2S6Cu+SO2↑,該反應(yīng)的氧化劑是                    
③將銅粉放入稀硫酸中加熱并不斷鼓入空氣,銅溶解,產(chǎn)物只有硫酸銅與水 。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                                  ,
此法比直接用濃硫酸與銅反應(yīng)有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn):                           
                                                                  。                        
(4)制備高純硅的流程如下圖:

寫出石英砂制備粗硅的化學(xué)方程式:
                                                         

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組通過實(shí)驗(yàn)研究Na2O2與水的反應(yīng)?

(1)Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?
(2)ⅱ中溶液褪色可能是溶液a中存在較多的H2O2,H2O2與酚酞發(fā)生了反應(yīng)?
Ⅰ.甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了H2O2的存在:取少量溶液a,加入試劑 (填化學(xué)式),有氣體產(chǎn)生?
Ⅱ.乙同學(xué)查閱資料獲悉:用KMnO4(被還原為)可以測定H2O2的含量?
取3mL溶液a稀釋至15mL,用稀H2SO4酸化,再逐滴加入0.0045 KMnO4溶液,產(chǎn)生氣體,溶液褪色速率開始較慢后變快,至終點(diǎn)時(shí)共消耗10mL KMnO4溶液?
①KMnO4與H2O2反應(yīng)的離子方程式是 ?
②溶液a中?
③溶液褪色速率開始較慢后變快的原因可能是 ?
(3)為探究現(xiàn)象ⅱ產(chǎn)生的原因,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.向H2O2溶液中滴入兩滴酚酞,振蕩,加入5滴0.1NaOH溶液,溶液變紅又迅速變無色且產(chǎn)生氣體,10分鐘后溶液變無色,該過程無明顯熱效應(yīng)?
Ⅱ.向0.1NaOH溶液中滴入兩滴酚酞的,振蕩,溶液變紅,10分鐘后溶液顏色無明顯變化;向該溶液中通入氧氣,溶液顏色無明顯變化?從實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中,可得出的結(jié)論是 ?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后得到的白色產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】將燃燒的鈉迅速伸入裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底有黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。
【設(shè)計(jì)方案】該小組對(duì)燃燒后生成的白色物質(zhì)進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
方案1
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)為Na2O
方案2
①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液。②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
①出現(xiàn)白色沉淀
②無明顯現(xiàn)象
白色物質(zhì)為Na2CO3
 
回答下列問題:
(1)寫出金屬鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:               。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是               。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為                       。
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為                               。
(5)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn),并簡述理由:                               

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

我國化工專家侯德榜,勇于創(chuàng)新,改進(jìn)氨堿法設(shè)計(jì)了“聯(lián)合制堿法”,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。請(qǐng)完成下列問題:
(1)“聯(lián)合制堿法”制得的“堿”是              (填化學(xué)式)。
(2)氨堿法和聯(lián)合制堿法是兩大重要的工業(yè)制堿法,下列表達(dá)中,不正確的是          。

 
 
氨堿法
聯(lián)合制堿法
A
原料
食鹽、氨氣、生石灰
食鹽、氨氣、二氧化碳
B
可能的副產(chǎn)物
氯化鈣
氯化銨
C
循環(huán)物質(zhì)
氨氣、二氧化碳
氯化鈉
D
評(píng)價(jià)
原料易得;設(shè)備復(fù)雜;能耗高
原料利用率高;廢棄物少
 
某實(shí)驗(yàn)小組,利用下列裝置模擬“聯(lián)合制堿法”。

(3)取上述儀器連接裝置,順序?yàn)椋?a)接(    )、(    )接(    );(b)接(    );
檢驗(yàn)氣密性后裝入藥品,應(yīng)該先讓              裝置(填上述字母)先發(fā)生反應(yīng),直到產(chǎn)生的氣體不能再在C中溶解時(shí),再通入另一裝置中產(chǎn)生的氣體。
(4)C中用球形干燥管而不用直導(dǎo)管,其作用是                      ,D中應(yīng)選用的液體為     
(5)C中廣口瓶內(nèi)產(chǎn)生固體的總化學(xué)方程式為                                     。
(6)產(chǎn)品純堿中含有碳酸氫鈉。如果用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為:                       (注明你的表達(dá)式中所用的有關(guān)符號(hào)的含義)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在呼吸面具和潛水艇中可用Na2O2作為供氧劑,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品,用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn),證明Na2O2可作供氧劑。

(1)A是制取CO2的裝置。在實(shí)驗(yàn)室里,CO2常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)來制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:      。(2分)
(2)填寫表中空格:

儀器
加入試劑
加入該試劑的目的
B
飽和NaHCO3溶液
(2分)
C
Na2O2
(2分)
D
NaOH溶液
(2分)
 
(3)Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:        。(2分)
(4)試管F中收集滿氣體后,下一步驗(yàn)操作是:     。(2分)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

綠礬是一種重要的化工原料。
【問題1】綠礬晶體(FeSO4·7H2O)由于保存不妥或長久放置,容易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì)。為探究綠礬樣品的變質(zhì)情況,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:取少量綠礬樣品,用蒸餾水在燒杯中配成溶液。
(1)方案1:取少量溶液,加入幾滴             試劑(寫化學(xué)式),如果觀察到的現(xiàn)象是溶液變血紅色;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明綠礬樣品已被氧化。
(2)方案2:取少量溶液,加入幾滴酸性KMnO4溶液,如果觀察到的現(xiàn)象是                                        。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明綠礬樣品完全被氧化。
(3)使用FeSO4時(shí),如要防止Fe3+的干擾,可以加入適量鐵粉進(jìn)行除雜,寫出加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                         。
(4)要從FeSO4溶液中得到綠礬晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:     、冷卻結(jié)晶、 過濾、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有      (此空填序號(hào))

A.蒸發(fā)皿 B.石棉網(wǎng) C.燒杯 D.玻璃棒
【問題2】灼燒綠礬的反應(yīng)方程式:2(FeSO4·7H2O)   Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O
工業(yè)上常通過高溫分解FeSO4的方法制備Fe2O3,為檢驗(yàn)FeSO4高溫分解的氣體產(chǎn)物中是否含有SO2和SO3,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將FeSO4高溫分解產(chǎn)生的氣體通入下圖所示的裝置中。請(qǐng)回答以下問題:

(1)裝置I中氯化鋇溶液中可觀察到現(xiàn)象                                   。若氯化鋇溶液足量,將最后所得沉淀過濾、洗滌、烘干后稱重為2.33克,則灼燒綠礬的過程中轉(zhuǎn)移了_________mol的電子。
(2)裝置II中試劑為品紅溶液,其作用是                                  
(3)裝置III中試劑為NaOH溶液,其作用是                                           

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3;假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)寫出假設(shè)二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由                             (用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出。憑此現(xiàn)象,判斷沉淀中含有                                                            _;
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分,進(jìn)而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),裝置圖如下:

①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為           _ 、洗滌、干燥;
②裝置E中藥品的名稱是       __作用為                                   __;
③實(shí)驗(yàn)過程中有以下操作步驟:a.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣。此步驟的作用是                                                                           ;
b.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng),c.再通入過量空氣時(shí),活塞處于打開的是           _,關(guān)閉的是                                                           _。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;若沉淀樣品為純凈物,m、 n之間的關(guān)系為   _                                                               
若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           _;若不進(jìn)行步驟c,則會(huì)使測得結(jié)果       (填“偏高”“無影響”“偏低”)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了檢驗(yàn)市場上常見兩種金屬飲料瓶的主要成分,某小組取甲、乙兩種飲料瓶,將其剪碎作為樣品,分別按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
I.取少量樣品于試管中,加入鹽酸,充分反應(yīng)后過濾。
II.取少量濾液于試管中,向其中滴加氫氧化鈉溶液。
步驟II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

樣品甲
生成白色沉淀,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,沉淀消失
樣品乙
生成白色沉淀,白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色
 
(1)樣品甲中金屬的主要成分是         ,生成白色沉淀反應(yīng)的離子方程式是                
(2)樣品乙進(jìn)行步驟I后所得濾液中一定含有的金屬離子是       ,白色沉淀變?yōu)榧t褐色反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                           

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