海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海藻中提取碘的流程如下:

                                                          圖10-10

(1)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:Ⅰ__________________,Ⅲ________________;

寫出過程Ⅱ中有關反應的離子方程式:_____________________________________________。

(2)現(xiàn)用CCl4從含碘的水溶液中提取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步:

A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中

B.把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞

C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液

D.倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正

E.旋開活塞,用燒杯接收溶液

F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液

G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔

H.靜置,分層

就此實驗,完成下列填空:

①正確操作步驟的順序是___________________AG ______EF

(用上述各操的編號字母填寫)

②上述(G)步驟操作的目的是________________________________。

③過程Ⅲ中,能和CCl4起到相同作用的溶劑是下列物質(zhì)中的________(用序號填空)。

a.熱裂汽油  b.苯  c.酒精  d.正庚烷  e.甲苯  f.乙酸  g.甘油

(3)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需經(jīng)過蒸餾。指出圖10-11所示實驗裝置中的錯誤之處:

①__________________________________________________________________,

②___________________________________________________________________,

③__________________________________________________________________。

圖10-11

(4)進行上述蒸餾實驗操作時,使用水浴的原因是___________________________________,最后晶態(tài)碘在__________________________里聚集。

(1)過濾  萃取分液  2I-+Cl2=I2+2Cl-

(2)①C  B  D  H  ②使液面上方和大氣相通,以利于分層  ③bde

(3)①溫度計置于反應液中而未使水銀球位于支管出氣口處

②冷凝水的進水口和出水口顛倒

③缺尾氣處理裝置(此原因不答也可)

(4)受熱均勻、便于控溫  (蒸餾)燒瓶

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1:

(1)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:①
過濾
過濾
萃取
萃取
;
(2)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑還需經(jīng)過蒸餾,指出如圖2裝置中儀器的名稱:
A儀器的名稱是
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
,B儀器的名稱是
冷凝管
冷凝管

(3)指出上圖實驗裝置中的錯誤之處:
溫度計水銀球位置在液面下方
溫度計水銀球位置在液面下方
;
冷凝管進出水方向上進下出
冷凝管進出水方向上進下出

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室從海藻中提取碘的流程如圖所示:(碘是一種易升華的固體,在水中溶解度度不大,易溶于苯、四氯化碳等有機溶劑,氯氣能將溶液中的I-氧化成碘)
(1)指出從海藻中提取I2的實驗操作名稱:①
過濾
過濾
,③
萃取
萃取
;
(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機溶劑是
BC
BC

A.酒精    B.四氯化碳    C.苯
(3)從含碘的有機溶劑中提取碘,還要經(jīng)過蒸餾,指出圖所示的蒸餾裝置中的錯誤之處
冷凝水水流的方向;溫度計水銀球的位置;未墊石棉網(wǎng)
冷凝水水流的方向;溫度計水銀球的位置;未墊石棉網(wǎng)

(4)進行蒸餾操作時,使用水浴加熱的原因是
使受熱均勻,防止溫度過高
使受熱均勻,防止溫度過高

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化鉀的形式存在.從海帶中提取碘是工業(yè)上獲取碘的重要途徑之一.其主要生產(chǎn)流程如圖所示:

(1)過程①中使用海帶粉而不是海帶碎片的目的是:
增加海帶與水的接觸,有利于碘化鉀的溶解
增加海帶與水的接觸,有利于碘化鉀的溶解

(2)寫出過程④中發(fā)生的主要化學反應方程式:
2I+Cl2=I2+2Cl
2I+Cl2=I2+2Cl

(3)過程⑥的操作Ⅰ是萃取,如在實驗室進行此操作則用到的最主要的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
.(寫名稱),所選萃取劑一般是
四氯化碳
四氯化碳
(選填:水或四氯化碳).
(4)過程⑤所得碘的水溶液,不直接進行蒸發(fā)獲取碘的理由是:
碘水溶液濃度太小,直接進行蒸發(fā)將消耗大量能量并需很長時間
碘水溶液濃度太小,直接進行蒸發(fā)將消耗大量能量并需很長時間

(5)過程⑦后得到了仍含少量固體雜質(zhì)的碘單質(zhì),可通過升化的方法對其進行提純,過程⑦操作Ⅱ是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
(填寫操作名稱).

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.已知:2I-+Cl2=I2+2Cl-;實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1所示:
精英家教網(wǎng)
(1)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:I
 
,III
 

(2)現(xiàn)用CCl4從含碘的水溶液中提取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實驗操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中
B.把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
D.倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正
E.旋開活塞,用燒懷接收溶液
F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔
H.靜置,分層
就此實驗,完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是
 
 
 
→A→G→
 
→E→F (用上述各操作的編號字母填寫).
②上述(G)步驟操作的目的是
 

(3)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需經(jīng)過蒸餾.指出如圖2所示實驗裝置中的錯誤之處(不必填滿):
 

 
,
 

(4)進行上述蒸餾實驗操作時,使用水浴的原因是
 
,最后晶態(tài)碘在
 
里聚集.

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室從海藻中提取碘的流程如下:
精英家教網(wǎng)
(1)指出提取碘的過程中有關實驗操作名稱 ①
 
 ③
 

(2)寫出過程②中有關反應的離子方程式
 

(3)提取碘的過程中,可供選擇的有機試劑是
 

A.乙酸      B.苯         C.四氯化碳        D.酒精
有機試劑 酒精 四氯化碳 乙酸
毒性
水溶性 與水以任意比互溶 與水互不相溶 與水互不相溶 與水以任意比互溶

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