（15分）某校研究性學習小組設計了如圖所示裝置進行有關實驗，實驗時將分液漏斗中A逐滴加入燒瓶B中，（圖中鐵架臺、鐵夾已略去，要求填寫的試劑的均填化學式）

（1）若A為濃硫酸，B為第三周期金屬元素的單質，
其在常溫下難與水反應；C為品紅溶液，實驗
觀察到C中溶液褪色，則B是             ，簡述判斷B的理由                ，
若使C試管溶液恢復原來的顏色，可采取的操作為                 。
（2）若B為塊狀大理石，C為飽和Na2CO3溶液，實驗中觀察到小試管內溶液變渾濁，則C試管中發(fā)生反應的化學方程式為              。
（3）若B是生石灰，實驗中觀察到C溶液中先形成沉淀，而后沉淀溶解，當溶液恰好澄清時，關閉E，然后將C放入盛有沸水的燒杯中，靜止片刻，觀察到試管壁上出現(xiàn)光亮銀鏡。則A是                ，C是            與葡萄糖的混合液。儀器D在此實驗中的作用是                                     。
（4）利用此套裝置設計實驗證明碳酸、醋酸、苯酚的酸性強弱，則A、B、C中放的試劑分別是            、              、                ，B、C的實驗現(xiàn)象分別為B                 、C                     。若使現(xiàn)象明顯，放入C中的溶液應是稀溶液還是濃溶液              。（填濃或稀）
（15分）（1）B是Mg；理由是第三周期元素Na、Mg、Al中①在常溫下難與水反應排除Na，②常溫下與濃硫酸反應排除Al；加熱試管C或放入沸水浴
（2）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓
（3）A是濃NH3·H2O，C是AgNO3，D是作用是防止倒吸
（4）CH3COOH、NaHCO3、C­6H5ONa；B中有氣泡產(chǎn)生，C中溶液變混濁；濃
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）甲醛是世界衛(wèi)生組織（WHO）確認的致癌物和致畸物質之一。我國規(guī)定：室內甲醛含量不得超過0.08mg·m－3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量，請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。
測定原理：KMnO4 ( H＋)溶液為強氧化劑，可氧化甲醛和草酸。
4MnO4―＋5HCHO＋H＋＝4Mn2＋＋5CO2↑＋11H2O
2MnO4―＋5H2C2O4＋6H＋＝2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O
測定裝置：部分裝置如下圖所示

I．測定步驟：
①用         量取5.00mL 1.00×10－3mol·L－1 KMnO4溶液于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀H2SO4，加水20mL稀釋備用。
②將1.00×10－3 mol·L－1的草酸標準溶液置于酸式滴定管中備用。
③打開      ，關閉         （填“a”或“b”），用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內空氣。關閉     ，打開      （填“a”或“b”），再推動注射器，將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中，使其充分反應。再重復4次。
④將洗氣瓶中溶液轉移到錐形瓶中（包括洗滌液），再用標準草酸溶液進行滴定，記錄滴定所消耗的草酸溶液的體積。
⑤再重復實驗2次（每次所取的高錳酸鉀溶液均為5.00mL）。3次實驗所消耗草酸溶液的體積平均值為12.38mL。
II．交流討論：⑴計算該居室內空氣中甲醛的濃度      mg·m－3，該居室的甲醛   （填是或否）超標。
⑵某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時，所測得的數(shù)值比實際含量低，請你對其可能的原因（假設溶液配制、稱量或量取及滴定實驗均無錯誤）提出合理假設：____________________________________         _（至少答出2種可能性）。
⑶實驗結束后，該小組成員在相互交流的過程中一致認為：
①實驗裝置應加以改進。
有同學提議：可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（如下圖），有利于提高實驗的準確度，其理由是                   。

②實驗原理可以簡化。實驗中無需用草酸標準液滴定，可直接抽取室內空氣，再壓送到洗氣瓶中，直至_________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（共11分）實驗室可利用乙二醇、銅或銅的化合物制備乙二醛，右圖是某興趣小組設計的實驗裝置，右邊的反應裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，試管C中裝有水，加熱裝置未畫出試回答：

（1）兩套裝置中的A、B處都需加熱，A處用水浴加熱，B處用        加熱，A處用水浴加熱的主要優(yōu)點是                                      
（2）若按甲裝置進行實驗，B管處裝銅粉，則通入A管的X是                         ，
B中反應的化學方程式為                                            。
（3）若按乙裝置進行實驗，則B管中應裝                     ，B中反應的化學方程式為                                                              
（4）實驗結束后，取C試管中的溶液滴入新制備的銀氨溶液中并采用水浴加熱可觀察到有銀鏡生成，寫出該過程的化學方程式                                        。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）某興趣小組同學進行乙醛的銀鏡反應，實驗操作步驟如下：
A．在試管里先注入少量NaOH溶液，振蕩，然后加熱煮沸。把NaOH溶液倒去后，再用蒸餾水洗凈試管備用。B．在洗凈的試管里配制銀氨溶液。C．沿試管壁加入乙醛稀溶液。
D．加熱。請回答下列問題：
（1）步驟A中加NaOH溶液振蕩，加熱煮沸的目的是：            　　　　　　      
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
（2）步驟D應選擇的加熱方法是        （填下列裝置編號），理由是             
                             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）乙醛發(fā)生銀鏡反應的化學方程式為：                　　　　　　　　　　　　　　
             　　　　　　　　　　   。
（4）該興趣小組的同學還對乙醛進行銀鏡反應的最佳實驗條件進行了探究（部分實驗數(shù)據(jù)如下表）：

①實驗1和實驗2，探究的是                                  。
②當銀氨溶液的量為1 mL，乙醛的量為3滴，溫度為55℃，反應混合液pH為11時，出現(xiàn)銀鏡的時間為                   min。（填范圍）
③你認為探究乙醛進行銀鏡反應的最佳條件，除了測定銀鏡出現(xiàn)的時間外，還需要比較不同條件下形成的銀鏡的                           。
（5）銀氨溶液放久后會產(chǎn)生氮化銀而引起爆炸，直接排放會污染環(huán)境，且造成銀資源的浪費。實驗室從反應后的廢液中(含過量的銀氨溶液，假設不含銀)回收銀的實驗流程如下：

已知：[Ag(NH3)2]在溶液中存在平衡：[Ag(NH3)2]Ag+2NH3。
①寫出廢液與稀HNO3反應的離子方程式                                   。
②加入的鐵粉要過量的目的是:                                  。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）填空：
（1）在測定硫酸銅結晶水含量實驗過程中，稱量操作至少進行     次。當加熱到   　　　　　
                       時，停止加熱，并將坩堝放在         中冷卻。當         時則可認為結晶水已經(jīng)完全失去。實際操作中，有些操作會使實驗結果偏高或偏低。下列操作會使測定結果偏高的是       （填字母）
A．加熱溫度過高而使硫酸銅部分分解B．坩堝用水洗后沒有烘干
C．加熱后放在空氣中冷卻D．粉末未完全變白就停止加熱
（2）同素異形體相互轉化的反應熱相當小而且轉化速度較慢，有時還很不完全，測定反應熱很困難�，F(xiàn)在可根據(jù)蓋斯提出的觀點“不管化學過程是一步完成或分幾步完成，這個總過程的熱效應是相同的”來研究。已知：　　　P4(s、白磷)＋5O2(g)＝P4O10(s)；△H＝－2983.2kJ·mol－1
P(s、紅磷)＋5/4O2(g)＝1/4P4O10(s)；△H＝－738.5kJ·mol－1
由此可知白磷的穩(wěn)定性比紅磷＿＿＿＿＿。(填寫“強”或“弱”)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應，生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質的計量關系

試回答：
（1）加熱過程中，試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                          。
（2）裝置E和F的作用是                                                ；
（3）該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣，他的做法正確
嗎？為什么？                                                          
（4）該學生利用上述裝置將一定質量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解，最后測得氧
氣的體積偏小，其原因可能是　　　  　（填序號）
A．無水硫酸銅未完全分解o*m
B．實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C．被溶液吸收時產(chǎn)生了氣體
D．最后讀量筒中的讀數(shù)時，E中的液面低于F中的液面
（5）另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后，用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫，最后測出氧氣的體積為224mL（標準狀況）。據(jù)此可計算出二氧化硫為             mol，三氧化硫為        mol。
（6）由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為：
___________________________________________________________________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖中有關實驗的操作方法或現(xiàn)象有誤的是                        （   ）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于下列圖示的說法中正確的是                                                           （   ）
A．圖①表示反應：CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）中的△H>0
B．圖②中通電時發(fā)生反應的化學方程式為：Na2SO4==2Na+SO2↑+O2↑
C．裝置③可做比較鹽酸、碳酸、苯酚酸性強弱的實驗
D．圖④的兩個裝置中，鋁電極和鋅電極都是原電池的負極

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

由實驗事實得出的結論，其中正確的是    
 
實驗事實
結論
A
溴水中加入甲苯，溴水層褪色
甲苯與溴發(fā)生加成反應
B
在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaC12溶液后紅色褪去
驗證Na2CO3溶液中存在水解平衡
C
金屬鈉與乙醇反應不如鈉與水反應劇烈
乙醇分子中的羥基氫原子不如水分子中的氫原子活潑
D
實驗時手指上不小心沾上苯酚
立即用70℃以上的水清洗

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同步練習冊答案