【題目】在溶液中能大量共存的離子組是
A.Na+、OH-、HCO3- B.Ag+、Fe3+、Cl-
C.NH4+、K+、OH- D.Ba2+、OH- 、Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在恒容密閉容器中存在下列平衡:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),CO2的平衡濃度c(CO2)與溫度T的關(guān)系如圖所示。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的 ΔH﹥0
B.在T2時(shí),若反應(yīng)處于狀態(tài)D,則一定有ν(正)﹥?chǔ)?/span>(逆)
C.平衡狀態(tài)A與C相比,平衡狀態(tài)A的c(CO)大
D.若T1、T2時(shí)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1﹤K2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下的定容容器中,當(dāng)下列哪些物理量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng)A(g)+B(g) 2C(g)+D(s)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
①混合氣體的壓強(qiáng) ②混合氣體的密度 ③B的物質(zhì)的量濃度 ④混合氣體總物質(zhì)的量 ⑤混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ⑥混合氣體的總質(zhì)量 ⑦混合氣體的總體積
A. ②③⑤⑥ B. ①②③⑤⑥ C. ①②③⑤⑦ D. ②③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I.(1)比較原子半徑的大小:O________F;(填“>”或“<”,下同)
(2)比較酸性強(qiáng)弱:H3PO4_______H2SiO3
(3)穩(wěn)定性:NH3________PH3
II.寫(xiě)出下列物質(zhì)形成過(guò)程的電子式:
(4)HCl_________________________
(5)MgCl2 ______________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PTT是近幾年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的新型熱塑性聚酯材料,具有優(yōu)異性能,能作為工程塑料、紡織纖維和地毯等材料而得到廣泛應(yīng)用。其合成路線可設(shè)計(jì)為:
其中A、B、C均為鏈狀化合物,A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),B中不含甲基。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為 、 。
(2)C中是否含有手性碳原子 。(填“含有”或“不含有”)
(3)寫(xiě)出一種滿(mǎn)足下列條件的A的同系物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
①分子式為C4H6O ②含有1個(gè)-CH3
(4)1 mol C可與足量鈉反應(yīng)生成 L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
(5)由物質(zhì)C與D反應(yīng)生成PTT的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類(lèi)型為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,將0.01 mol CH3COONa和0.002 mol HCl溶于水,形成1 L的混合溶液。
(1) 該溶液中存在著三個(gè)平衡體系,用電離方程式或離子方程式表示:
; ; 。
(2) 該溶液中,濃度為0.01 mol/L的粒子是 ,濃度為0.002 mol/L的粒子是 。
(3) 和 兩種粒子物質(zhì)的量之和等于0.01 mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)4NH3 (g) +5O2(g)4NO(g) +6H2O(g), △H=-a kJmol-1,在5L密閉容器投入1molNH3和1mol的O2,2分鐘后NO的物質(zhì)的量增加了0.4mol,下列說(shuō)法正確的是
A. 2分鐘反應(yīng)放出的熱.量值小于0.1akJ
B. 用氧氣表示2分鐘的反應(yīng)速率:v(O2)=0.05mol ·L-1 ·min-1
C. 2分鐘內(nèi)NH3的轉(zhuǎn)化率是50%
D. 2分鐘末 c(H2O)=0.6mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除雜質(zhì)選用試劑和主要操作都正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 主要操作 |
A | SiO2 | Fe2O3 | 鹽酸 | 過(guò)濾 |
B | CO2 | CO | O2 | 點(diǎn)燃 |
C | FeCl2溶液 | FeCl3 | Cu | 過(guò)濾 |
D | CH3CH2OH | H2O | Na | 蒸餾 |
A. A B. B C. C D. D
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