【題目】硫酰氯(SO2Cl2)是一種重要的化工試劑,氯化法是合成硫酰氯(SO2Cl2)的常用方法。實驗室合成硫酰氯的實驗裝置如下圖所示(部分夾持裝置未畫出):
已知:① SO2(g) + Cl2(g)=SO2Cl2(l) ΔH=-97.3 kJ/mol。
② 硫酰氯常溫下為無色液體,熔點為-54.1℃,沸點為69.1℃,在潮濕空氣中“發(fā)煙”。
③ 100℃以上或長時間存放硫酰氯都易分解,生成二氧化硫和氯氣。
回答下列問題:
(1) 裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________。
(2) 裝置B的作用為_______________________________,若缺少裝置C,裝置D中SO2與Cl2還可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3) 儀器F的名稱為_________________,E中冷凝水的入口是___________(填“a”或“b”),F的作用為_______________________________________________。
(4) 當(dāng)裝置A中排出氯氣1.12 L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)時,最終得到5.4 g純凈的硫酰氯,則硫酰氯的產(chǎn)率為____________。為提高本實驗中硫酰氯的產(chǎn)率,在實驗操作中需要注意的事項有________(填序號)。
① 先通冷凝水,再通氣② 控制氣流速率,宜慢不宜快
③ 若三頸燒瓶發(fā)燙,可適當(dāng)降溫④ 加熱三頸燒瓶
(5) 氯磺酸(ClSO3H)加熱分解,也能制得硫酰氯2ClSO3H=SO2Cl2 + H2SO4,分離產(chǎn)物的方法是_____
A.重結(jié)晶B.過濾 C.蒸餾D.萃取
(6) 長期存放的硫酰氯會發(fā)黃,其原因可能為_______________________。
【答案】2MnO4— + 10Cl— + 16H+=2Mn2+ + 5Cl2↑+ 8H2O 除去HCl SO2 + Cl2 + 2H2O=2HCl + H2SO4 球形干燥管 a 防止空氣中的水蒸汽進(jìn)入;吸收尾氣,防治污染空氣 80% ①②③ C 硫酰氯分解產(chǎn)生氯氣溶解在硫酰氯中導(dǎo)致其發(fā)黃
【解析】
由合成硫酰氯的實驗裝置可知,A中發(fā)生2KMnO4+16HCl=2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O,因濃鹽酸易揮發(fā),B中飽和食鹽水可除去氯氣中的HCl氣體雜質(zhì),C中濃硫酸可干燥氯氣,D為三頸燒瓶,D中發(fā)生SO2(g)+Cl2(g)═SO2Cl2(l),E中冷卻水下進(jìn)上出效果好,結(jié)合信息②可知,F中堿石灰吸收尾氣、且防止水蒸氣進(jìn)入D中,據(jù)此解答(1)~(3);
(4) ,由SO2(g)+Cl2(g)═SO2Cl2(l)可知,理論上生成SO2Cl2為;為提高本實驗中硫酰氯的產(chǎn)率,應(yīng)在低溫度下,且利于原料充分反應(yīng);(5)生成物均為液體,但沸點不同;(6)由信息③可知,硫酰氯易分解。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+10Cl-+16H+=2Mn2++5Cl2↑+8H2O,故答案為:2MnO4-+10Cl-+16H+=2Mn2++5Cl2↑+8H2O;
(2)裝置B的作用為除去HCl,若缺少裝置C,裝置D中SO2與Cl2還可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4,
故答案為:除去HCl;SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4;
(3)儀器F的名稱為三頸燒瓶,為保證良好的冷凝效率,E中冷凝水的入口是a。硫酰氯在潮濕空氣中“發(fā)煙”說明其與水蒸汽可以發(fā)生反應(yīng);實驗中涉及兩種有毒的反應(yīng)物氣體,它們有可能過量,產(chǎn)物也易揮發(fā),因此,F的作用為吸收尾氣,防止污染空氣,防止水蒸氣進(jìn)入。
故答案為:球形干燥管;a;吸收尾氣,防止污染空氣,防止水蒸氣進(jìn)入;
(4) ,由SO2(g)+Cl2(g)═SO2Cl2(l)可知,理論上生成SO2Cl2為,最終得到5.4g純凈的硫酰氯,則硫酰氯的產(chǎn)率為,為提高本實驗中硫酰氯的產(chǎn)率,在實驗操作中需要注意的事項有:①先通冷凝水,再通氣,以保證冷凝效率;②控制氣流速率,宜慢不宜快,這樣可以提高原料氣的利用率;③若三頸燒瓶發(fā)燙,可適當(dāng)降溫,這樣可以減少產(chǎn)品的揮發(fā)和分解。結(jié)合信息可知不能加熱。
故答案為:80%;①②③;
(5)生成物均為液體,但沸點不同,可選擇蒸餾法分離,故答案為:C;
(6)由信息③可知,硫酰氯易分解,則長期存放的硫酰氯會發(fā)黃,其原因可能為硫酰氯分解產(chǎn)生氯氣,故答案為: 硫酰氯分解產(chǎn)生氯氣溶解在硫酰氯中導(dǎo)致其發(fā)黃。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,青蒿素是一種無色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,難溶于水,熔點約為156.5℃,易受濕、熱的影響而分解。某實驗小組對青蒿素的提取和組成進(jìn)行了探究。
Ⅰ.提取流程:
⑴ “破碎”的目的是_______________________________________。
⑵ 操作a和操作b的名稱分別是_________、___________。
⑶ 操作a用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____________________。
⑷ 操作a所用青蒿必須干燥且不宜加熱,原因是_______________________________。
Ⅱ.燃燒法測定最簡式:
實驗室用下圖所示裝置測定青蒿素(烴的含氧衍生物)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑸ 實驗前至少稱量_________個質(zhì)量數(shù)據(jù)。
⑹ 裝置D中所盛固體可以是____(用對應(yīng)符號填空);(a.生石灰 b.CaCl2 c.CuSO4 d.堿石灰)
F的作用是_______________________________________。
⑺ A中固體分別用MnO2、KMnO4時產(chǎn)生等量O2,消耗H2O2的物質(zhì)的量之比為______。(生成的O2全部放出,與KMnO4反應(yīng)的H2O2經(jīng)過酸化)
⑻ 燃燒m g青蒿素,圖中D、E的質(zhì)量分別增重a g、b g,則青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為_________________(只寫計算式,用含有m、a、b的符號來表示,不化簡)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)在密閉容器中進(jìn)行,右圖表示在不同反應(yīng)時間t時,溫度T和壓強(qiáng)p與反應(yīng)物B在混合氣體中的體積分?jǐn)?shù)B%的關(guān)系曲線,由曲線分析,下列判斷正確的是
A.T1<T2 p1>p2 m+n>p 放熱反應(yīng)
B.T1>T2 p1<p2 m+n>p 吸熱反應(yīng)
C.T1<T2 p1>p2 m+n<p 放熱反應(yīng)
D.T1>T2 p1<p2 m+n<p 吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳跟濃硫酸共熱產(chǎn)生的氣體X和銅跟濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體Y同時通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中(如圖裝置),下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀中有碳酸鋇 B. 在Z導(dǎo)管出來的氣體中無二氧化碳
C. 洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是硫酸鋇 D. 洗氣瓶中無沉淀產(chǎn)生
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【題目】H是合成抗炎藥洛索洛芬鈉的關(guān)鍵中間體,它的一種合成路線如下:
回答下列問題:
(1)A的名稱是____,H中官能團(tuán)名稱是____;
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)條件為____;
(3)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為________;反應(yīng)類型為____。
(4)反應(yīng)⑦除生成H外,還生成了另一種有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為____。
(5)符合下列條件的G的同分異構(gòu)體有____種。
I.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) Ⅱ.苯環(huán)上一氯取代物只有一種 Ⅲ.核磁共振氫譜有4組峰
(6)仿照H的合成路線,設(shè)計一種由B合成的合成路線___。
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【題目】NaNO2是一種食品添加劑,它能致癌。酸性 KMnO4溶液與 NaNO2。的反應(yīng)方程式是MnO4-+NO2-+□→Mn2++NO3-+H2O。下列敘述中正確的是( )
A. 該反應(yīng)中 NO2-被還原 B. 反應(yīng)過程中溶液的pH 減小
C. 生成1 mol NaNO3需消耗 0.4mol KMnO4 D. □中的粒子是 OH-
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【題目】下列裝置所示的實驗中,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>
A.長時間看到Fe(OH)2白色沉淀 | B.證明ρ(煤油)< ρ(鈉) < ρ(水) | C.探究氧化性: KMnO4>Cl2>I2 | D.比較NaHCO3、Na2CO3的熱穩(wěn)定性 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為__。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是__。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必須首先進(jìn)行的一步操作是__。
(4)A中加入的試劑可能是__,作用是__;B中加入的試劑可能是__,作用是__;E中加入的試劑可能是__,作用是__。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中:__,
D中:__。
如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?__(填“能”或“不能”),原因是_。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C又叫抗壞血酸,是一種水溶性維生素,只含有C、H、O三種元素,其球棍模型如圖所示。下列關(guān)于維生素C的說法正確的是( )
A.維生素C的分子式C6H8O6
B.維生素C含有1個手性碳原子
C.維生素C不能使溴水褪色
D.1mol維生素C與足量的鈉反應(yīng)能產(chǎn)生2molH2
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