（12分）有一包含有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品。為了測(cè)定其純度，某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲組實(shí)驗(yàn)方案：

在坩堝中稱(chēng)取樣品3.0g→加熱→冷卻→稱(chēng)量→再加熱•…（至恒重)。

①完成上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用到的玻璃儀器除酒精燈外還有____              ____。

②若坩堝質(zhì)量為16.0g,加熱至恒重時(shí)坩堝和殘留物總質(zhì)量為18.2g,則樣品的純度為   _

(1)乙組：稱(chēng)取樣品,利用下面的部分裝置測(cè)得室溫下樣品與酸反應(yīng)放出CO2的體積,計(jì)算樣品的純度（已知碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)都是放熱反應(yīng))。

①完成該實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)選擇的最佳裝置是       __(用字母回答,下同）。

②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的酸是_  _

a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.稀硝酸 d.三種酸均可。理由是________________________

(2)   丙組中A同學(xué)根據(jù)的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如下方案:稱(chēng)取樣品→配成溶液→加入足量濃CaCl2溶液→充分反應(yīng)后過(guò)濾→洗滌→干燥→稱(chēng)量→計(jì)算純度。

B同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，丙組同學(xué)查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

室溫下,取20 mL0.4 mol/L NaHCO3溶液置于燒杯中，向其中加入20 mL 2 mol/L CaCl2溶液,用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，還有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___________     ___                               (用有關(guān)離子方程式解釋?zhuān)?/p>

由此丙組同學(xué)共同討論,否定了 A同學(xué)的設(shè)計(jì)方案。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包含有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品。為了測(cè)定其純度，某校課外學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)稱(chēng)取樣品m1 g置于坩堝中加熱至恒重，根據(jù)質(zhì)量減少來(lái)計(jì)算其純度。

①為完成測(cè)定，以下圖示中還缺少的儀器名稱(chēng)是_______________________。

②為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在加熱至恒重的過(guò)程中應(yīng)如何操作。

___________________________________________________________________。

③若坩堝質(zhì)量為m0 g，恒重后坩堝和殘留物質(zhì)為m2 g，則計(jì)算碳酸氫鈉樣品純度的計(jì)算式為w(NaHCO3)=___________×100%。

（2）第二組同學(xué)稱(chēng)取樣品m g，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置：

①裝置中導(dǎo)管a的作用是________________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該組同學(xué)在測(cè)量實(shí)驗(yàn)中生成氣體體積時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

（3）分析上述兩組實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪組實(shí)驗(yàn)方案的誤差會(huì)小些。

____________________________________________________________________。

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種除上述實(shí)驗(yàn)原理以外的方案，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

____________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三10月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）有一包含有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品。為了測(cè)定其純度，某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲組實(shí)驗(yàn)方案：

在坩堝中稱(chēng)取樣品3.0g →加熱→冷卻→稱(chēng)量→再加熱•…（至恒重)。

①完成上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用到的玻璃儀器除酒精燈外還有____               ____。

②若坩堝質(zhì)量為16.0g,加熱至恒重時(shí)坩堝和殘留物總質(zhì)量為18.2g,則樣品的純度為   _

(1)乙組：稱(chēng)取樣品,利用下面的部分裝置測(cè)得室溫下樣品與酸反應(yīng)放出CO2的體積,計(jì)算樣品的純度（已知碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)都是放熱反應(yīng))。

①完成該實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)選擇的最佳裝置是        __(用字母回答,下同）。

②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的酸是_  _

a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.稀硝酸 d.三種酸均可。理由是________________________

(2)   丙組中A同學(xué)根據(jù) 的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如下方案:稱(chēng)取樣品→配成溶液→加入足量濃CaCl2溶液→充分反應(yīng)后過(guò)濾→洗滌→干燥→稱(chēng)量→計(jì)算純度。

B同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，丙組同學(xué)查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

室溫下,取20 mL0.4 mol/L NaHCO3溶液置于燒杯中，向其中加入20 mL 2 mol/L CaCl2溶液,用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，還有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________ __     ___                                (用有關(guān)離子方程式解釋?zhuān)�。[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

由此丙組同學(xué)共同討論,否定了 A同學(xué)的設(shè)計(jì)方案。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(15 分）

有一包含有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品。為了測(cè)定其純度，某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲組實(shí)驗(yàn)方案：在坩堝中稱(chēng)取樣品3.0g→加熱→冷卻→稱(chēng)量→再加熱??…"（至恒重)。

①完成上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用到的玻璃儀器除酒精燈外還有________。

②若坩堝質(zhì)量為16.0g,加熱至恒重時(shí)坩堝和殘留物總質(zhì)量為18.2g,則樣品的純度為_(kāi)___

(1)   乙組：稱(chēng)取樣品,利用下面的部分裝置測(cè)得室溫下樣品與酸反應(yīng)放出CO2的體積,計(jì)算樣品的純度（已知碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)都是放熱反應(yīng))。

①完成該實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)選擇的最佳裝置是________(用字母回答,下同）。

②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的酸是________

a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.稀硝酸 d.三種酸均可

理由是________________________

(2)丙組中A同學(xué)根據(jù)的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如下方案:稱(chēng)取樣品→配成溶液→加入足量濃CaCl2溶液→充分反運(yùn)后過(guò)濾→洗滌干燥稱(chēng)量→計(jì)算純度。B同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，丙組同學(xué)查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

室溫下,取20 mL0.4 mol/L NaHCO3溶液置于燒杯中，向其中加入20 mL 2 mol/L CaCl2溶液,用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，還有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________(用有關(guān)離子方程式解釋?zhuān)?/p>

由此丙組同學(xué)共同討論,否定了 A同學(xué)的設(shè)計(jì)方案。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆浙江省慈溪中學(xué)高三10月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）有一包含有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品。為了測(cè)定其純度，某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲組實(shí)驗(yàn)方案：
在坩堝中稱(chēng)取樣品3.0g →加熱→冷卻→稱(chēng)量→再加熱?…（至恒重)。
①完成上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用到的玻璃儀器除酒精燈外還有____               ____。
②若坩堝質(zhì)量為16.0g,加熱至恒重時(shí)坩堝和殘留物總質(zhì)量為18.2g,則樣品的純度為  _
(1)乙組：稱(chēng)取樣品,利用下面的部分裝置測(cè)得室溫下樣品與酸反應(yīng)放出CO2的體積,計(jì)算樣品的純度（已知碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)都是放熱反應(yīng))。

①完成該實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)選擇的最佳裝置是        __(用字母回答,下同）。
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的酸是_ _
a.稀鹽酸b.稀硫酸c.稀硝酸d.三種酸均可。理由是________________________
(2)  丙組中A同學(xué)根據(jù)的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如下方案:稱(chēng)取樣品→配成溶液→加入足量濃CaCl2溶液→充分反應(yīng)后過(guò)濾→洗滌→干燥→稱(chēng)量→計(jì)算純度。
B同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，丙組同學(xué)查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
室溫下,取20 mL0.4 mol/L NaHCO3溶液置于燒杯中，向其中加入20 mL 2 mol/L CaCl2溶液,用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，還有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________ __     ___                               (用有關(guān)離子方程式解釋?zhuān)來(lái)源:Z,xx,k.Com]
由此丙組同學(xué)共同討論,否定了A同學(xué)的設(shè)計(jì)方案。

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