用下列實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是
     
圖1               圖2             圖3                圖4
A．用圖1所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
B．用圖2所示裝置制取少量乙烯氣體
C．用圖3所示裝置分離CCl4萃取溴水后已分層的有機層和水層
D．用圖4所示裝置制取少量Cl2氣體
C

試題分析：A．NH4Cl在加熱條件下易分解，如制備氯化銨晶體，不能直接蒸干，故A錯誤；
B．制乙烯的溫度為170度，溫度計的頭部應在液面之下，故B錯誤；
C．CCl4密度比水大，有機層在下層，故C正確；
D．制備氯氣需要在加熱的條件下，故D錯誤。
故選C。
點評：本題考查物質(zhì)的分離、提純以及制備等實驗操作，題目難度不大，解答該類題目的關鍵是能正確把握相關物質(zhì)的性質(zhì)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置、操作及說法正確的是
A．圖1探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性
B．圖2證明鐵生銹與空氣有關
C．圖3定量測定H2O2的分解速率
D．圖4證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應生成了乙烯

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學實驗事實及其解釋都正確的是                 
A．因為Ksp(CaCO3)＜Ksp(CaSO4)，所以可用Na2CO3和HCl除去水垢中的CaSO4
B．粗鋅與稀硫酸反應制氫氣比純鋅快，是因為粗鋅比純鋅還原性強
C．滴有酚酞的碳酸氫鈉溶液呈淺紅色，微熱后紅色加深，是因為碳酸氫鈉分解生成了碳酸鈉
D．硫化鈉溶于水中發(fā)生反應的離子方程式為S2 –+ 2H2OH2S + 2OH –

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室有NH4HCO3和NaHSO3的干燥粉狀混合物，某興趣小組為測定其中NH4HCO3的含量，設計了用在混合物中加酸的實驗方法來測定其質(zhì)量分數(shù)�；瘜W小組主要選用了下列藥品和儀器進行實驗（鐵架臺等固定儀器未畫出）。按氣流由左向右的方向，儀器連接順序是�；卮鹨韵聠栴}：

（1）A中加入硫酸溶液的儀器名稱是：                   。
（2）實驗開始，混合物加酸前，A裝置需要鼓入空氣，排除裝置中原有的空氣。加酸后A裝置再次鼓入空氣的作用是            　　　　　　　　　　　       �！�
（3）E裝置的作用是                                    　　　　　　                 。
（4）實驗中，要確保實驗中C瓶溶液不褪色，若C瓶中溶液褪色，則測定結果可能會偏   　　　　　　　　　　　　　　  （填“高”或“低”）。
（5）若混合物樣品質(zhì)量為13.1g，充分作用后堿石灰增重4.4g，則混合物中NH4HCO3的質(zhì)量分數(shù)為          　　　　　　　   。
（6）從定量測定的準確性考慮，該套裝置還應作進一步的改進是                    。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某工業(yè)廢水含有Cu2+、Fe3+、 Al3+、Fe2+、Cl-、NO3-、SO42-、SiO32-中的5種，且各種離子的物質(zhì)的量濃度相等，均為0.1mol/L。為探究廢水的組成，甲同學進行如下實驗：
Ⅰ．取少量溶液，加入KSCN溶液無明顯變化。
Ⅱ．另取溶液加入少量鹽酸，有無色氣體生成，該無色氣體遇空氣變成紅棕色，此時溶液依然澄清，且溶液中陰離子種類不變。
Ⅲ．向Ⅱ中所得的溶液中加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成。
（1）由Ⅰ判斷，溶液中一定不含有的陽離子是                       （寫離子符號）；
（2）Ⅱ中生成的無色氣體是       ，生成無色氣體的反應中被氧化的離子是         ；
（3）甲同學最終確定原溶液中所含陽離子是         ，陰離子是       （寫離子符號）；
（4）工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物，可采用不同的方法處理。以下是乙同學針對含不同污染物的廢水提出的處理措施和方法，其中正確的是            

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液處理和資源回收的過程簡述如下：
I：向廢液中投入過量鐵屑，充分反應后分離出固體和濾液：
II：向濾液中加入一定量石灰水，調(diào)節(jié)溶液pH，同時鼓入足量的空氣。
試回答下列問題：
⑴FeCl3蝕刻銅箔反應生成FeCl2和CuCl2的離子方程式為                     ；
證明蝕刻后的混合物溶液仍存在Fe3+的操作是：                              
                                                             。
⑵過程I加入鐵屑的主要作用是_______        ；從固體中分離出銅需采用的方法是_________                                 。
⑶過程II中發(fā)生主要反應的化學方程式為：_____         ，             。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為沉淀可能是CuCO3；乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2；
丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。（查閱資料知：CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水）
Ⅰ．（1）乙同學的觀點，你認為其原理是（用離子方程式表示）：                    。
（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是                                         。
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（3）B裝置中試劑的化學式是        ，C裝置中試劑的名稱是             。
（4）能證明乙同學觀點正確的預期實驗現(xiàn)象是                                。
（5）若丙同學的觀點正確，用上述裝置通過B、C中質(zhì)量的增加來定量測定沉淀的組成，該裝置存在的主要缺點是                               （任答1條即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某研究性學習小組為研究Cu與濃H2SO4的反應，設計如下實驗探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出)：

請回答下列問題：
（1）加熱過程中，觀察到A容器中出現(xiàn)大量白色煙霧，隨著反應的進行，底部有白色沉淀生成，該沉淀物是________。
（2）對A容器中的濃H2SO4和銅片進行加熱，很快發(fā)現(xiàn)C容器中品紅溶液褪色，但始終未見D容器中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀。你的猜想是_______。設計實驗驗證你的猜想_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）實驗室有CuO和銅粉的混合物。要測定該樣品（已稱得其質(zhì)量為m g）中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。用下圖所示儀器裝置制取H2，再用H2還原CuO，最后根據(jù)樣品質(zhì)量的減少和無水CaCl2質(zhì)量的增加來測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。

請回答：
（1）儀器中裝入的試劑：D             。
（2）操作“①打開A的活塞”和“②點燃E處酒精燈”應該先進行的是   （填序號），在這兩步操作之間還應進行的操作是：                            。
（3）若實驗中有部分CuO被還原為紅色的Cu2O，對實驗的影響為_____（偏大、偏小、無影響）。
（4）若測得的原質(zhì)量為a g的硬質(zhì)玻璃管(E)，反應后質(zhì)量變?yōu)?i>b g；U型管實驗后質(zhì)量增加n g，由以上數(shù)據(jù)可以列出計算氧化銅質(zhì)量分數(shù)的兩個不同計算式：
計算式1：               ；計算式2：                    。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案