【題目】在化學反應A(g)+B(g)2C(g)+D(g) ΔHQ kJ·mol-1 過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題。

(1)Q________0(填“>”“<”或“=”)。

(2)熵變ΔS________0(填“>”“<”或“=”)。

(3)該反應________自發(fā)進行(填“能”或“不能”)。

(4)升高溫度平衡常數(shù)K________(填“增大”“減小”或“不變”),平衡向________方向移動。

【答案】 減小 逆反應

【解析】(1)由圖象可知,反應物的鍵能總和E1<生成物鍵能總和E2,則ΔH= E1- E2<0,Q<0,所以該反應為放熱反應;(2) 由反應方程式可知,反應前后氣體體積增大,所以熵變ΔS >0;(3) 由ΔH-TΔS <0可判斷,該反應能夠自發(fā)進行;(4)由于該反應是放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,所以平衡常數(shù)K減小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在下列變化過程中,既有離子鍵被破壞又有共價鍵被破壞的是(

A.SO2通入水中B.硫酸氫鈉溶于水

C.HCl通入水中D.燒堿溶于水

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【題目】二氯二氫硅(SiH2C12)常作于外延法工藝中重要的硅源。易燃、有毒,與水接觸易水解,沸點8.2℃。在銅催化作用下,HCl 與硅在250-260℃反應可以制得SiH2Cl2.

(1) 利用濃硫酸、濃鹽酸為原料,選用A 裝置制取HC1,利用了濃硫酸的_______性。

(2)D 裝置中生成 二氯二氫硅的化學方程式為___________________。

(3) 按照氣體從左到右方向,制取SiH2Cl2的裝置連接次序為a→______→f→g→_______________(填儀器接口的字母,其中裝置C 用到2 ).其中裝置B 的作用是____;前面裝置C 中裝的藥品為______,后面裝置C的作用為____________。

(4)新的制取SiH2Cl2 方法是: 往硅粉中先通入Cl2300-350℃反應生成SiCl4,然后再與HCl 250-260℃反應,可以大大提高產(chǎn)率。如果通入氣體次序相反,產(chǎn)率會降低,其原因是__________(用化學方程式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方法可行的是

A. 將乙醇和濃H2SO4混合液水浴加熱制取乙烯 B. 用溴水除去苯中的苯酚

C. 用CCl4萃取溶解在溴苯中的溴單質(zhì) D. 用溴水除去乙烷中的乙烯

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別是

A. 丁達爾效應 B. 分散劑不同 C. 能否穩(wěn)定存在 D. 分散質(zhì)粒子直徑的大小

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在2 L的密閉容器中,某化學反應2AB+D在四種不同條件下進行,A、B、D都為氣體,且B、D起始濃度為0,反應物A的物質(zhì)的量(mol)隨反應時間(min)的變化情況如下表:

根據(jù)上述數(shù)據(jù),回答以下問題:

(1)實驗1中,10至30分鐘時間內(nèi)A的平均反應速率為________mol·L-1·min-1,達平衡時B物質(zhì)的濃度為________,A的轉化率為________。

(2)實驗2中,隱含的反應條件可能是________。

(3)實驗3中,A的起始的物質(zhì)的量________(填“>”“<”或“=”)1.0 mol,實驗3和實驗1的起始速率v3________(填“>”“<”或“=”)v1,由實驗1和實驗5可確定上述反應為________(填“放熱”或“吸熱”) 反應,實驗4中,該反應溫度下其平衡常數(shù)為________

(4)若開始時在實驗2的密閉容器中充入1.0molB,1.0molD,達平衡時A物質(zhì)的濃度為________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O)是一種淡黃色粉末,某課外小組利用下列裝置檢驗草酸亞鐵晶體受熱分解的部分產(chǎn)物。

下列說法正確的是

A. 若③和⑤中分別盛放足量NaOH溶液和CuO,可檢驗生成的CO

B. 實驗時只需要在裝置①中反應結束后再通入N2

C. 若將④中的無水CaCl2換成無水硫酸銅可檢驗分解生成的水蒸氣

D. 實驗結束后,①中淡黃色粉末完全變成黑色,則產(chǎn)物一定為鐵

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,圖為兩套實驗裝置。

(1)寫出下列儀器的名稱:a:______。

(2)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是______。

(3)現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,裝置II是某同學轉移溶液的示意圖。

①圖中的錯誤是______。除了圖中給出的儀器和托盤天平外,為完成實驗還需要的儀器有______。

②根據(jù)計算得知,需稱量NaOH的質(zhì)量為______g。

③配制時,其正確的操作順序是______(字母表示,每個字母只能用一次)。

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶

B.準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解

C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻

E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切

F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處

④下列操作使配制的NaOH溶液濃度偏低的有______

A.稱量氫氧化鈉時間過長 B.選用的容量瓶內(nèi)有少量蒸餾水

C.定容搖勻后,液面下降,又加水至刻度線 D.定容時俯視刻度線

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】反應3NO2H2O=2HNO3NO中,被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為

A.11B.12C.21D.31

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