【題目】已知A、B、C為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)。室溫下,A為固體,B和C均為氣體。在適宜的條件下,它們可以按下面框圖進(jìn)行反應(yīng)。
回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C三種元素中的任意兩種元素形成的化合物所屬物質(zhì)類(lèi)別一定不是________。
①氫化物、谒帷、蹓A ④鹽、菅趸
(2)A、B、C三種元素中有一種是金屬,則這種元素是A、B、C中的________,理由是__________。
(3)如果E溶液是一種強(qiáng)酸,則E的化學(xué)式為_________;
①A能否是鐵:________,理由是____________;
②A能否是銅:________,理由是____________;
③A可能是________(任寫(xiě)兩種)。
【答案】 ③⑤ A 常溫下金屬單質(zhì)都不是氣體 HCl 不能 若E為HCl,A為Fe,則D為FeCl3,鹽酸與Fe不能生成FeCl3 不能 Cu與鹽酸不反應(yīng) Al、Zn
【解析】A、B、C為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)。室溫下,A為固體,常見(jiàn)為碳、鈉、鎂、鋁、鐵等,B、C為氣體單質(zhì),常見(jiàn)有氯氣、氧氣、氫氣、氮?dú)獾,固體A和氣體B反應(yīng)生成D,D能溶于水;B與C反應(yīng)生成的E能溶于水,E溶液能與A反應(yīng),生成C和D,則E應(yīng)為酸,C應(yīng)為氫氣,B為Cl2,E為HCl,D為金屬和鹽酸反應(yīng)生成的氯化物鹽,此鹽可以直接由A和Cl2反應(yīng)得到,說(shuō)明A一定不是變價(jià)金屬鐵;A可能是金屬鈉、鎂、鋁等。(1)A為金屬、B為氯氣、C為氫氣,由于不含氧元素,三種元素中的任意兩種形成的化合物所屬物質(zhì)類(lèi)別可以為酸、鹽、氫化物,一定不是堿、氧化物,答案選③⑤;(2)A、B、C三種元素中有一種是金屬,則三種元素中可能是金屬的是A,因金屬單質(zhì)在室溫下不是氣態(tài)物質(zhì);(3)E溶液是一種強(qiáng)酸,應(yīng)為鹽酸,①若E為HCl,A為Fe,則D為FeCl3,鹽酸與Fe反應(yīng)不能生成FeCl3,所以A不能是鐵:②Cu與鹽酸不反應(yīng),因此A不可能是銅;③根據(jù)以上分析可知A可能是Al、Zn等。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,符合實(shí)驗(yàn)安全要求的是( )
A. 制備氯氣時(shí)嚴(yán)格檢查裝置的氣密性,并設(shè)置尾氣吸收裝置
B. 用點(diǎn)燃的火柴在液化氣鋼瓶口檢驗(yàn)是否漏氣
C. 為防止藥品污染,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用剩的濃硝酸可倒入垃圾箱
D. 進(jìn)入地下礦井中可用火把照明
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ).有機(jī)高分子材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破.下更物質(zhì)中含有有機(jī)高分子材料的是( )
A.普通水泥
B.普通玻璃
C.汽車(chē)輪胎
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的球棍模型如圖所示,關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )
A.該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
B.該物質(zhì)可以發(fā)生加成反應(yīng)
C.該物質(zhì)既可以與強(qiáng)酸反應(yīng),但不可以與強(qiáng)堿反應(yīng)
D.該物質(zhì)不可以聚合成高分子物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中,金屬元素大多以化合態(tài)存在,通過(guò)金屬冶煉得到金屬單質(zhì).工業(yè)上生產(chǎn)Na、Ca、Mg都用電解其熔融的氯化物,但生產(chǎn)鉀是用金屬鈉和熔化的KCl在一定的條件下反應(yīng)制。篕Cl+NaNaCl+K+Q (Q<0) 有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
熔點(diǎn)℃ | 沸點(diǎn)℃ | 密度 (g/cm3) | |
Na | 97.8 | 882.9 | 0.97 |
K | 63.7 | 774 | 0.86 |
NaCl | 801 | 1413 | 2.165 |
KCl | 770 | 1500 | 1.984 |
(1)請(qǐng)結(jié)合平衡移動(dòng)理論分析,為什么能用該反應(yīng)制備金屬鉀. .
(2)在常壓下金屬鉀轉(zhuǎn)為氣態(tài)從反應(yīng)混合物中分離的最低溫度約為℃,而反應(yīng)的最高溫度應(yīng)低于℃.
(3)在制取金屬鉀的過(guò)程中,為了提高原料的轉(zhuǎn)化率可采取的措施有 . (任寫(xiě)兩點(diǎn))
(4)相比于電解熔融氯化鉀,此方法的優(yōu)點(diǎn)有
(5)常壓下,當(dāng)反應(yīng)溫度升高到900℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)可表示為k=
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將足量的CO2不斷通入NaOH、Ca (OH)2、NaAlO2的混合溶液中,則生成沉淀的物質(zhì)的量與通入CO2的體積的關(guān)系可表示為
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制備和研究乙炔性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.用蒸餾水替代a中飽和食鹽水產(chǎn)生的乙炔更為純凈
B.c(過(guò)量)的作用是除去影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)的雜質(zhì)
C.d、e中溶液褪色的原理不同
D.f處產(chǎn)生明亮、伴有濃煙的火焰
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
(1)提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2 .
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO.
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 .
(2)設(shè)計(jì)方案 如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式: .
(3)實(shí)驗(yàn)步驟 ①按如圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱(chēng)取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入10.38g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為53.02g;
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱(chēng)得質(zhì)量為1g.步驟②、④中都分別通入N2 , 其作用分別為 .
(4)數(shù)據(jù)處理 試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善.
①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是 .
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案: .
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