物質(zhì)發(fā)生化學反應時：①電子總數(shù)；②質(zhì)子總數(shù)；③物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；④分子總數(shù)；⑤物質(zhì)所具有的總能量；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量。反應前后肯定發(fā)生變化的是

A．①② B．⑤⑥ C．④⑥ D．③⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年黑龍江省高一下學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

相同物質(zhì)的量濃度的下列物質(zhì)的稀溶液中，pH最小的是（ ）

A、乙醇 B、乙酸 C、 碳酸鈉 D、碳酸

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山西省高二下學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不屬于有機物的是（ ）

A．硫氰化銨 B．溴乙烷

C．尿素 D．四氯化碳

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省吉安市高一下學期期末化學試卷（解析版） 題型：實驗題

空氣吹出法工藝是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下：

（1）步驟①中氯氣氧化溴離子時在pH＝3．5的酸性條件下效果最好，當使用精確pH試紙（能讀數(shù)到0.1）檢測步驟②氯氣氧化的溶液的pH時，發(fā)現(xiàn)其顏色變化失常，則pH檢測失敗的原因是

（2）步驟④中反應的化學方程式為 ，該反應中體現(xiàn)了SO2的 性（填“氧化”或“還原”）。

（3）步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，在實驗室可用分液漏斗進行分離。分離時從分液漏斗的上口倒出的是 。

（4）步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進行蒸餾得到液溴，而是經(jīng)過“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氧化”后再蒸餾，“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過程實際上是一個Br2的 過程，與直接蒸餾含Br2的海水相比優(yōu)點是消耗更少成本降低和

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省吉安市高一下學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

原子利用率=期望產(chǎn)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量之比，原子利用率越高對環(huán)境污染越小。在下列制備環(huán)氧乙烷的反應中，原子利用率最高的是

A．

B．

C．

D．

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省吉安市高一下學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表中各項的排布規(guī)律，按此規(guī)律排布第23項應為

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C2H6

C2H4

C2H4O2

C3H8

C3H6

C3H6O2

C4H10

C4H8

C4H8O2

C5H12

A．C9H18 B．C9H118O2 C．C8H18 D．C8H16O2

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一下學期期末化學試卷（解析版） 題型：簡答題

A、B、C、D、E五種主族元素分屬三個短周期，且原子序數(shù)依次增大。B、D的原子序數(shù)之差為8，B原子最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的3倍，C原子在同周期主族元素中原子半徑最大。

回答下列問題：

（1）B在周期表中的位置為 ；A、E形成的化合物中存在的化學鍵的類型是 。

（2）B、C、D原子的半徑從大到小的順序是 （用元素符號表示）；C單質(zhì)與A的氧化物反應的化學方程式是 。

（3）設計實驗證明E的非金屬性比D的非金屬性強 （寫出操作步驟及現(xiàn)象）。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一下學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列只含有離子鍵的化合物是

A．HI B．NaOH C．Br2 D．NaCl

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山東省高二下學期六月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存的離子組是（ ）

A．NH4+、Ba2+、Cl-、NO3-

B．K+、AlO2-、Cl-、SO42-

C．Ca2+、Mg2+、NO3-、HCO3-

D．Na+、Cl-、CO32-、SO32-

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