【題目】地溝油是用飯店的泔水及垃圾豬肉等加工而成的食用油。下列有關說法中正確的是( )

A. “地溝油的主要成分是蛋白質,還含有較多的微量元素

B. “地溝油外觀與普通食用油一樣,經(jīng)過處理的地溝油具有固定的熔沸點

C. “地溝油在加入消泡劑后,消除了其對人體健康的影響

D. “地溝油可用于生產(chǎn)生物柴油

【答案】D

【解析】試題分析:地溝油是混合物,沒有固定的熔沸點,其主要成分是油脂,不是蛋白質;而且有一定的毒性,加入消泡劑后,不能消除其對人體健康的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】鋁和氫氧化鉀都是重要的工業(yè)產(chǎn)品。請回答:

(1)工業(yè)冶煉鋁的化學方程式是_______________________。

(2)鋁與氫氧化鉀溶液反應的離子方程式是______________。

(3)工業(yè)級氫氧化鉀的溶液中含有某些含氧酸根雜質,可用離子交換膜法電解提純。電解槽內(nèi)裝有陽離子交換膜(只允許陽離子通過),其工作原理如圖所示。

①該電解槽的陽極反應式是______________________。

②通電開始后,陰極附近溶液pH會增大,請簡述原因______________________。

③除去雜質后的氫氧化鉀溶液從液體出口___________(填寫“A”或“B”)導出。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將過量的SO2通入下列溶液中,都能出現(xiàn)渾濁的組合是

CaOH2;BaCl2; Na2SiO3;BaNO32;苯酚鈉;Na2CO3

A.①②③⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】分類法是一種簡單易行、行之有效的科學方法,人們在認識事物時可以采取多種分類方法。下列關于“H2CO3的分類不正確的是

A二元酸 B強電解質 C含氧酸 D弱酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化妝品的組分Z具有美白功效,原從楊樹中提取,現(xiàn)可用如下反應制備:

下列敘述不正確的是

A. XZ均能與Na2CO3溶液反應放出CO2

B. X、YZ均能使溴水褪色

C. Y既能發(fā)生取代反應,也能發(fā)生加成反應

D. Y可作加聚反應單體,X可作縮聚反應單體

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,25mL 0.1 mol·L-1 MOH 溶液中逐滴加入0.2 mol·L-1 HA溶液,曲線如圖所示體積變化忽略不計;卮鹣铝袉栴}:

1MOH與HA恰好完全反應時,溶液呈 填“酸”、“堿”或“中”,用離子方程式表示其原因

此時,混合溶液中由水電離出的cH+ 0.2mol.L-1 HA溶液中由水電離出的cH+)(填“>”“<”或“=”。

2D點時,溶液中cA+cHA 2cM+)(填“>”“<”或“=”;若此時測得混合溶液的pH = 3,則cHA+cH+= mol·L-1數(shù)字表達式,不必具體算出結果。

3分別寫出C點混合溶液中各離子濃度的大小關系 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】導致下列現(xiàn)象的主要原因與排放SO2有關的是(
A.酸雨
B.光化學煙霧
C.臭氧空洞
D.溫室效應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的名稱或化學式與顏色不一致的是(
A.過氧化鈉(淡黃色)
B.NO2(紅棕色)
C.NO(無色)
D.鐵銹(黑色)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律。

(Ⅰ)為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱,學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法:

方案一:學生甲用水作試劑,比較鎂和鋁與水反應的情況

方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鋁與稀鹽酸反應的情況

回答下列問題:

(1)學生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不十分明顯,請分析原因_______________________。

(2)學生丙另辟蹊徑,不用鎂、鋁的單質,而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學試劑,進行實驗也得出正確的結論,簡述學生丙用的是什么方法?____________________。

(Ⅱ)學生丁設計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應;B是不溶于水的塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成。

(1)寫出所選用物質的化學式: B:_______________

(2)寫出燒杯中發(fā)生反應的離子方程式:_______________。

(3)該實驗有何不足之處?______________________

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